{"id":5414,"date":"2018-02-21T09:55:27","date_gmt":"2018-02-21T09:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/?p=5414"},"modified":"2024-05-11T17:37:42","modified_gmt":"2024-05-11T15:37:42","slug":"uns-mapes-conceptuals-sobre-la-llengua-catalana-per-no-perdre-el-fil-i-refrescar-la-memoria-dedicatoria-al-meu-antic-alumnat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/?p=5414","title":{"rendered":"MAPES CONCEPTUALS SOBRE LA LLENGUA I LITERATURA CATALANES PER TORNAR A ENFILAR EL SEU ENTREMAT I, D&#8217;AQUESTA MANERA, REFRESCAR LA MEM\u00d2RIA. DEDICAT\u00d2RIA A TOT EL MEU ANTIC ALUMNAT"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">MAPES CONCEPTUALS SOBRE LA LLENGUA I LITERATURA CATALANES PER TORNAR A ENFILAR EL SEU ENTREMAT I, D&#8217;AQUESTA MANERA, REFRESCAR LA MEM\u00d2RIA. <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">DEDICAT\u00d2RIA A TOT EL MEU ANTIC ALUMNAT<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/01-LLENGUATGE.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5312 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/01-LLENGUATGE.png\" alt=\"\" width=\"589\" height=\"806\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">MAPES CONCEPTUALS SOBRE LA LLENGUA I LITERATURA CATALANES PER TORNAR A ENFILAR L&#8217;ENTREMAT I REFRESCAR LA MEM\u00d2RIA. <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">DEDICAT\u00d2RIA A TOT EL MEU ANTIC ALUMNAT<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/450px-Jan_van_Eyck_059.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5433 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/450px-Jan_van_Eyck_059.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"592\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>1. L&#8217;ESTUDI DE LA LLENGUA CATALANA: GRAM\u00c0TICA I LITERATURA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lil.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5462\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lil.jpeg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"307\" \/><\/a>Quantes i mantes vegades penso en els meus\/es antics\/gues alumnes que van haver de suportar-me a l&#8217;aula tot ensenyant-los <em><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Gram%C3%A0tica\">\u00abgram\u00e0tica\u00bb<\/a><\/em> i suscitar-los l&#8217;admiraci\u00f3 per la <em><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Literatura\">\u00abliteratura\u00bb<\/a><\/em>&#8230;!<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>De fet, com a professor, jo tenia molt clar que havia d&#8217;acompanyar els meus\/es alumnes en un proc\u00e9s d&#8217;estudi sistem\u00e0tic de la llengua -en la seva vessant de la gram\u00e0tica, per tal d&#8217;orientar-los en l&#8217;estructuraci\u00f3 t\u00e8cnica d&#8217;aquesta ci\u00e8ncia que ja se&#8217;n parlava en el <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Artes_liberales\">trivium<\/a> medieval:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>\u00abLa gram\u00e0tica\u00bb<\/em>, que ajuda a parlar.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>\u00abLa dial\u00e8ctica\u00bb<\/em>, que ajuda a buscar la veritat.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>\u00abLa ret\u00f2rica\u00bb<\/em>, que pinta les paraules.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong style=\"text-align: justify;\">Per\u00f2 la sistematitzaci\u00f3 de la llengua nom\u00e9s es pot entendre com un mitj\u00e0 per adquirir una bona <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Comunicaci%C3%B3\">comunicaci\u00f3<\/a> que, tant se val de repetir-ho una vegada m\u00e9s, n&#8217;\u00e9s la <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Literatura\">literatura<\/a> l&#8217;exponent m\u00e0xim i el paradigma m\u00e9s encertat\u00a0 de com la tasca feixuga de l&#8217;estudi sistem\u00e0tica i metodol\u00f2gic de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Idioma\">llengua o idioma<\/a> condueix a <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Parla\">parlar<\/a> i <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Escriptura\">escriure<\/a> correctament, dues facultats estrictament humanes, plenes i \u00faniques.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Els meus\/es alumnes sempre m&#8217;han escoltat a dir amb insist\u00e8ncia i fins a la sacietat, la import\u00e0ncia cabdals que he donat a la <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Lectura\">lectura<\/a> i a l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Escriptura\">escriptura<\/a>. I en tocar-ne ara aquests dos temes, recordo l&#8217;assidu\u00eftat amb qu\u00e8 els parlava i que, una vegada m\u00e9s -despr\u00e9s de tant de temps-, encara pretenc rememorar les meves paraules explicitades a l&#8217;aula o, fins i tot, suggerides en algun escrit d&#8217;animaci\u00f3 i propaganda en celebrar els <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Jocs_Florals\">\u00abJocs Forals\u00bb<\/a> o els <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Premio\">\u00abCert\u00e0mens literaris\u00bb<\/a>, mentre jo mateix exercia com a cap responsable del\u00a0 del Departament de Llengua de l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3_Secund%C3%A0ria_Obligat%C3%B2ria\">ESO<\/a> i <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Batxillerat\">BAT<\/a> de l&#8217;antiga ETPC, avui <em><a href=\"https:\/\/www.fje.edu\/ca\">\u201cJesu\u00eftes El Clot-Escola del Clot\u201d<\/a><\/em>. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Per\u00f2, realment \u00e9s tan important l\u2019estudi de la llengua&#8230;? En algun moment o altre de la vida escolar, entre classe i classe, en un determinat curs o des de la provocaci\u00f3 d\u2019algun professor se us ha pogut plantejar una pregunta ben directa:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong> -\u201cQuina \u00e9s la mat\u00e8ria m\u00e9s important del curr\u00edculum escolar&#8230;?\u201d. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La discussi\u00f3, si se&#8217;n t\u00e9 experi\u00e8ncia, sempre ha estat molt interessant. L&#8217;alumnat tria l&#8217;assignatura que m\u00e9s li agrada i no se n&#8217;adona que \u00e9s la llengua la ue fa de porta d&#8217;entrada a qualsevulla mat\u00e8ria.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llasigimportasnt.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5443 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llasigimportasnt.jpeg\" alt=\"\" width=\"322\" height=\"237\" \/><\/a>Evidentment, que a trav\u00e9s d\u2019aquests plantejaments cada professor sempre escombra tamb\u00e9 cap a casa seva i m\u00e9s si \u00e9s un veritable professional de la mat\u00e8ria que ensenya, si la viu intensament i la fa ressonar dins de l\u2019aula. \u00c9s en aquesta circumst\u00e0ncia quan l\u2019alumne pot quedar conf\u00f3s del tot al percebre una uniformitat de criteris (tothom expressa les m\u00e9s grans\u00a0 excel.l\u00e8ncies de l\u2019assignatura que imparteix) sense possibilitat de discernir el tema sobre la preemin\u00e8ncia d\u2019una mat\u00e8ria respecte d\u2019una altra. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Des d\u2019aquesta perspectiva cal deixar ben clar que cada ci\u00e8ncia esdev\u00e9\u00a0 fascinant. Sempre queden en cada ci\u00e8ncia preguntes pendents de resposta i respostes obertes a molt possibles ampliacions. All\u00f2 que es donava per segur durant molt de temps, ara resta susceptible de canvi d\u2019orientaci\u00f3 i\/o rectificaci\u00f3. Qualsevol ci\u00e8ncia t\u00e9 amagada una llavor que al desenvolupar-se la fa cr\u00e9ixer i l\u2019enlaira cap el m\u00f3n inesperat de la sorpresa, del\u00a0 descobriment i del progr\u00e9s.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aix\u00f2 \u00e9s aix\u00ed. Per\u00f2 entre totes les ci\u00e8ncies, la llengua n\u2019ocupa un lloc cabdal.\u00a0Ho podem demostrar f\u00e0cilment i ho farem resseguint\u00a0 (1)<em> el llenguatge de l&#8217;univers<\/em>, i despr\u00e9s de forma m\u00e9s metodol\u00f2gica, a trav\u00e9s del (2)\u00a0<em>paper interdisciplinari<\/em> que la llengua exerceix enmig de totes les altres mat\u00e8ries.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/paraula.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5463\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/paraula.png\" alt=\"\" width=\"278\" height=\"246\" \/><\/a>1.1. EL LLENGUATGE DE L&#8217;UNIVERS<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tot \u00e9s paraula. La paraula ve de lluny. La paraula la trobem al comen\u00e7ament del temps. La paraula brolla dels fons de l\u2019univers. La paraula t\u00e9 resson\u00e0ncies de part i amb el retruny del crit del primer instant, si \u00e9s realment aix\u00ed com va produir-se.\u00a0 La paraula \u00e9s com la m\u00fasica de fons de qui ho va possibilitar tot&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tot\u00a0 parla, en aquest m\u00f3n. Parlen les\u00a0 flors, les muntanyes, els astres, les aig\u00fces, les coses petites i les grans. Els estels ens recorden la infinitud de l\u2019enll\u00e0, la mar la immensitat de l\u2019en\u00e7\u00e0. <\/strong><strong>Les onades s\u00f3n la veu del moviment i de la vida que es teixeix sense aturar-se. Un ma\u00f3 ens recorda la solidaritat i el ciment l\u2019obra ben feta i cohesionada. La llavor parla de futur, la cendra del passat i l\u2019argila del present a construir.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tot \u00e9s comunicaci\u00f3. Tot \u00e9s parla. Els gestos s\u00f3n moviments amb significaci\u00f3. Les mans parlen quan estrenyen unes altres mans. Els ulls s\u00f3n reflexos de l\u2019\u00e0nima. I parla el silenci quan ens disposem a escoltar el ress\u00f2 de la llengua que vam aprendre d\u2019infants a la falda del mestratge de la nostra mare.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/interdisciplinari2.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5445 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/interdisciplinari2.jpeg\" alt=\"\" width=\"331\" height=\"191\" \/><\/a>1.2. EL PAPER INTERDISCIPLINARI DE LA LLENGUA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>No cal que expliquem aqu\u00ed el funcionament d\u2019un acte de comunicaci\u00f3 i els elements que el composen. Per\u00f2 recordem-ho amb senzillesa i brevetat: <\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>L\u2019emissor<\/em> (aquell que origina el missatge), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>El destinatari o receptor<\/em> (aquell que rep el missatge), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>El missatge<\/em> (que \u00e9s la informaci\u00f3 que es vol transmetre), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>El canal<\/em> (ent\u00e8s com el mitj\u00e0 f\u00edsic utilitzat per trametre el missatge), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>El codi<\/em> (conjunt de signes ling\u00fc\u00edstics important\u00edssims -l\u2019alfabet- i totes les regles de joc\u00a0 que en determinen i en prescriuen el seu \u00fas), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>Els aparells de l\u2019emissor i el receptor<\/em> (que s\u00f3n, respectivament, els \u00f2rgans de fonaci\u00f3 i els \u00f2rgans d\u2019audici\u00f3), <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>La realitat<\/em> (entesa com a context de tot all\u00f2 que es vol comunicar) i <\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em>El soroll<\/em> (definit com tot all\u00f2 que pertorba i distorsiona, en major o menor grau, la transmissi\u00f3 o la recepci\u00f3 del missatge).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/comunicacio.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5464\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/comunicacio.png\" alt=\"\" width=\"327\" height=\"189\" \/><\/a>En un intercanvi de comunicaci\u00f3 tots ens adrecem els uns als altres. I el recurs a la llengua -entesa com acte comunicatiu-, esdev\u00e9 no nom\u00e9s de summa import\u00e0ncia, sin\u00f3 una necessitat. Efectivament:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong> Cada professor, des de qualsevol mat\u00e8ria, fa llegir textos i diferents enunciats de f\u00f3rmules i problemes. Els nombres esdevenen llenguatge. <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Des de totes les \u00e0rees es demanen explicacions orals o resums escrits i s&#8217;exigeix ra\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge amb proves i treballs mitjan\u00e7ant aclariments de conceptes i estrat\u00e8gies procedimentals en qu\u00e8 la verbalitzaci\u00f3 i l\u2019escriptura hi ocupen un lloc important. <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Les mat\u00e8ries de les diferents \u00e0rees obren de bat a bat camps sem\u00e0ntics de vocabulari especialitzat que justifiquen precisament el poder emprar un nivell de llenguatge t\u00e8cnic i cient\u00edfic dins dels diferents registres de llenguatge. <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Fins i tot, el tarann\u00e0 de cada dia fa que s\u2019estableixi, entre les diferents relacions humanes, un contacte molt personalitzat que s\u2019esmer\u00e7a en promoure actituds positives, normes d\u2019actuaci\u00f3 clares i valors indeclinables.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La import\u00e0ncia de la paraula (oral, escrita i fins i tot gestual), resulta ser tant gran que, fem el que fem, hem de rec\u00f3rrer al llenguatge i a l\u2019estudi de la llengua, perqu\u00e8 qualsevol acte de comunicaci\u00f3 esdevingui plenament significatiu i genu\u00efnament hum\u00e0.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llegirescriure.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5446 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llegirescriure.jpeg\" alt=\"\" width=\"476\" height=\"360\" \/><\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">2. LA LECTURA I L&#8217;ESCRIPTURA: EL PLAER DE LLEGIR I EL GUST D&#8217;ESCRIURE<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lectura.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5447\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lectura.jpeg\" alt=\"\" width=\"204\" height=\"302\" \/><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>2.1. LLEGIR. LECTOR. LECTURA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El primer de tot, llegir. La <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lectura\">lectura<\/a>\u00a0-entesa com una acte hum\u00e0 per\u00a0 desxifrar i atorgar sentit a un\u00a0<a title=\"Text\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Text\">text<\/a>\u00a0<a title=\"Escriptura\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Escriptura\">escrit<\/a>&#8211; n&#8217;\u00e9s la primera assignatura, d&#8217;entre totes les assignatures,. De tal manera que la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lectura#Hist%C3%B2ria\">lectura<\/a> possibilita i d\u00f3na joc a totes les altres mat\u00e8ries reglades i no reglades. Per\u00f2,<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>Hi ha gent que s<\/strong><strong>ap llegir i llegeix. <\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>Hi ha gent que t<\/strong><strong>ot i saber-ne de llegir, no llegeix. <\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>Hi ha gent que llegeix i no sap llegir.<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tanmateix, cal <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aprendizaje_de_la_lectura\">aprendre a llegir<\/a> i des de ben petits. I si no s&#8217;ha assolit la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Aprenentatge_lectoescriptor\">lectura<\/a> en el moment m\u00e9s favorable -en iniciar-se l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3_prim%C3%A0ria\">Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/a>&#8211; cal esfor\u00e7ar-se en adquirir la t\u00e8cnica i l&#8217;h\u00e0bit de la lectura, -com (m\u00e8tode) i quan (sempre) sigui-, al llarg de tot el <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/An%C3%A0lisi_del_proc%C3%A9s_d%27ensenyament-aprenentatge\">proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge de les lletres i de les ci\u00e8ncies<\/a>. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llibreitablet.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5448 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/llibreitablet.jpeg\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"222\" \/><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cal acostumar-se a llegir i saber el que es llegeix i llegir, evidentment, tal i com s&#8217;ha d&#8217;assolir l&#8217;evoluci\u00f3 transformadora de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lectura\">lectura<\/a>:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Dominant a la perfecci\u00f3 la <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Lectura\">mec\u00e0nica lectora<\/a>\u00a0tot adquirint la <a href=\"https:\/\/orientacionandujar.files.wordpress.com\/2010\/04\/instrucciones-velocidad-lectora-y-evaluacion.pdf\">velocitat<\/a>\u00a0 i la <a href=\"https:\/\/xtec.gencat.cat\/web\/.content\/alfresco\/d\/d\/workspace\/SpacesStore\/0045\/43f3eddc-68ea-485b-a733-ced27a079145\/16_fluidesa_lectora.pdf\">flu\u00efdesa<\/a> adequades en l&#8217;acte de llegir.\u00a0<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Capbussant-se en el que en diem i que -en definitiva- resulta ser de m\u00e0xima import\u00e0ncia, la refer\u00e8ncia a la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Comprensi%C3%B3_lectora\">comprensi\u00f3 lectora<\/a>.<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aconseguint amb la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lectura_cr%C3%ADtica\">lectura cr\u00edtica<\/a>, aquella que s&#8217;encamina cap a m\u00e9s enll\u00e0 del sentit literal del text llegit, una an\u00e0lisi de reinterpretaci\u00f3 de la lectura per trobar-ne nous elements clarificadors o separar-ne els principals dels secundaris.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Qui \u00e9s capa\u00e7 de llegir amb concentraci\u00f3 i sense dispersi\u00f3 s&#8217;apropia de la realitat,\u00a0\u00a0<em>\u00abla filma\u00bb<\/em> i, en conseq\u00fc\u00e8ncia, <em>\u201cl&#8217;arxiva\u201d<\/em> en la pr\u00f2pia mem\u00f2ria a trav\u00e9s d&#8217;un <a href=\"https:\/\/www.waece.org\/biblioteca\/pdfs\/d150.pdf\">proc\u00e9s cerebral entre m\u00e0gicament misteri\u00f3s i organitzadament cient\u00edfic.<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Historia\">hist\u00f2ria de la humanitat<\/a> s&#8217;enquaderna en p\u00e0gines vives i el pensament hum\u00e0 s&#8217;estratifica en les moltes fulles dels llibres. Els llibres s\u00f3n l&#8217;esquer m\u00e9s temptador perqu\u00e8, mitjan\u00e7ant l&#8217;acte de llegir, la realitat de tot el que ens envolta pren vida.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/escriptura.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5449\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/escriptura.jpeg\" alt=\"\" width=\"338\" height=\"197\" \/><\/a>2.2. ESCRIURE. ESCRIPTOR. ESCRIPTURA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El segon punt \u00e9s escriure. L&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Escriptura\">escriptura<\/a> \u00e9s la segona assignatura, d&#8217;entre les restants assignatures, que avalua i testifica el resultat de la primera que \u00e9s el llegir: <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Hi ha gent que sap escriure i escriu.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Hi ha gent que tot i saber-ne d&#8217;escriure, no escriu.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Hi ha gent que escriu i no sap escriure.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Per\u00f2 cal <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Did%C3%A0ctica_de_l%27escriptura\">aprendre a escriure<\/a>. Cal acostumar-se a escriure. Cal saber el que s&#8217;escriu i escrivint com s&#8217;ha d&#8217;escriure:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aplicant i comprovant la <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Gram%C3%A1tica\">normativa gramatical de la llengua<\/a> en q\u00fcesti\u00f3 i<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Dominant els <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/G%C3%A8nere_literari\">g\u00e8neres literaris<\/a> propis i variats a l&#8217;abast i fent utilitzaci\u00f3 dels <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Recurs_literari\">recursos d&#8217;estil<\/a>, o de les <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Figura_literaria\">figures ret\u00f2riques liter\u00e0ries<\/a>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/piaget.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5450 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/piaget.jpeg\" alt=\"\" width=\"352\" height=\"202\" \/><\/a>I si qui llegeix <em>\u00abfilma\u00bb<\/em> la realitat, qui escriu la <em>\u00abreprodueix\u00bb<\/em>. D&#8217;aquesta manera i en aquest proc\u00e9s es recupera tota la documentaci\u00f3 arxivada en la mem\u00f2ria a trav\u00e9s d&#8217;una cabriola cerebral m\u00e0gica, per\u00f2 molt ben estudiada cient\u00edficament a trav\u00e9s del <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Desenvolupament_cognitiu\">proc\u00e9s cognitiu<\/a> que <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Jean_Piaget\">Jean Piaget<\/a> -te\u00f2ric en la mat\u00e8ria- ha estudiat abastament.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Obrir un llibre \u00e9s assistir al miracle d&#8217;una resurrecci\u00f3 de temps ja anats i escoltar en diferit a les persones que deixen const\u00e0ncia dels esdeveniments actuals o de les hist\u00f2ries passades.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sentitcomu.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5451 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sentitcomu.jpeg\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"457\" \/><\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">3. Q\u00dcESTIONS DE CABDAL IMPORT\u00c0NCIA\u00a0 DERIVADES DEL SENTIT COM\u00da<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/deries.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5452\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/deries.jpeg\" alt=\"\" width=\"296\" height=\"225\" \/><\/a>3.1. LES D\u00c8RIES D&#8217;UN PROFESSOR DE LLENGUA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Si hi ha unes q\u00fcestions a les que el meu antic alumnat n&#8217;ha captat i recollit del meu mestratge com de cabdal import\u00e0ncia, no en s\u00f3n altres que, per altra banda, les que apareixen refor\u00e7ades i v\u00e9nen de la m\u00e0 del <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Sentit_com%C3%BA_(Thomas_Paine)\">sentit com\u00fa<\/a>. En destriu -no per repetides- les seg\u00fcents:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Parlem de la possibilitat que hi ha, des de l&#8217;edat m\u00e9s primerenca per assolir diverses formes de parlar a la vegada, sigui des de l&#8217;acci\u00f3 educativa del nucli familiar i, fins i tot, des del la socialitzaci\u00f3 que suposa el pert\u00e0nyer a grups d&#8217;infants anomenats <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llar_d%27infants\"><em>\u00abLlar d&#8217;infants\u00bb<\/em><\/a> \/ <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llar_d%27infants\"><em>\u00abEscoles bressol\u00bb<\/em><\/a> -mal expressats amb el nom de <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llar_d%27infants\"><em>\u00abGuarderies\u00bb<\/em><\/a> o, ja de forma m\u00e9s sistem\u00e0tica i acad\u00e8mica dins de l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3_infantil\">Educaci\u00f3 infantil o Preescolar<\/a> i l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3_prim%C3%A0ria\">Educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La valuosa tasca que, des de l&#8217;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3_prim%C3%A0ria\">Educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/a>, els\/les mestres fan en ensenyar i ajudar a assolir les primeres <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lletra\">lletres<\/a> i <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Nombre\">nombres<\/a>, aix\u00ed com l&#8217; iniciar als nens\/nenes en una primerenca <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=918588\">lectura<\/a> per tal de establir-ne la base fonamental i m\u00e9s consistent per adquirir coneixements i realitats de la vida.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La import\u00e0ncia d&#8217;assolir la <a href=\"https:\/\/www.aulaplaneta.com\/2018\/03\/21\/entrevistas-a-expertos\/la-lectura-es-una-capacidad-fascinante-que-nos-abre-la-puerta-a-muchos-mundos\/\">lectura<\/a> dins d&#8217;un <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/escolaelsquatrevents\/wp-content\/uploads\/usu584\/2016\/11\/Presentaci%c3%b3-lectura.pdf\">aprenentatge lector metodol\u00f2gic<\/a> -tant el que s&#8217;anomena <a href=\"https:\/\/www.curn.edu.co\/lineas\/lectura\/896-lectura-y-sus-tipos.html\"><em>\u00ablectura mec\u00e0nica\u00bb<\/em><\/a>, amb la <a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/averroes\/centros-tic\/11603270\/helvia\/sitio\/upload\/VELOCIDAD_LECTORA.pdf\"><em>\u00abvelocitat lectora\u00bb<\/em><\/a> apropiada com i, sobretot, la <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Comprensi\u00f3n_lectora\"><em>\u00ablectura comprensiva\u00bb <\/em><\/a>per arribar en d&#8217;altres etapes a una <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Lectura_cr%C3%ADtica\"><em>\u00ablectura cr\u00edtica\u00bb<\/em><\/a>. De fet, per iniciar-se en qualsevol ci\u00e8ncia la lectura n&#8217;\u00e9s la porta d&#8217;entrada, sense la qual es fa dif\u00edci -per no dir impossible- aconseguir cap coneixement.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/xsabermes.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5453 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/xsabermes.png\" alt=\"\" width=\"283\" height=\"282\" \/><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tot i aix\u00f2 i per saber-ne m\u00e9s amb claredat i distinci\u00f3 d&#8217;idees, cal diferenciar i immergir-se en les possibilitats que ens ofereix la tem\u00e0tica que hi consta tot seguit:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Ling%C3%BC%C3%ADstica\"><strong>La ling\u00fc\u00edstica, en general<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Adquisici%C3%B3_del_llenguatge\">L&#8217;aprenentatge de la llengua<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_materna\">La llengua materna<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Segona_llengua\">La segona llengua<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Biling%C3%BCisme\">El biling\u00fc\u00edsme<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Immersi%C3%B3_ling%C3%BC%C3%ADstica\">La immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_estrangera\">Les lleng\u00fces estrangeres <\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Multiling%C3%BCisme\">El multiling\u00fc\u00edsme <\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Did%C3%A0ctica_de_la_llengua\">La did\u00e0ctica de la llengua<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Socioling%C3%BC%C3%ADstica\">La socioling\u00fc\u00edstica<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llei_de_Normalitzaci%C3%B3_Ling%C3%BC%C3%ADstica_a_Catalunya\">La Llei de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/mapa1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5454\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/mapa1.png\" alt=\"\" width=\"301\" height=\"228\" \/><\/a>3.2. LA SISTEMATITZACI\u00d3 DE LA LLENGUA I LA LITERATURA CATALANES A TRAV\u00c9S DE MAPES CONCEPTUALS<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>En aquest article ofereixo -com un recordatori preuat- els <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Mapa_conceptual\">mapas conceptuals<\/a> que, pel que fa a l&#8217;estudi sistematitzat de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Gram%C3%A0tica_del_catal%C3%A0\">gram\u00e0tica<\/a> i de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Literatura_en_catal%C3%A0\">literatura<\/a> catalanes, v\u00e0rem treballar prou anys consecutius a l&#8217;aula. Tot i que els enunciats que s&#8217;hi especifiquen s\u00f3n la base de la sistematitzaci\u00f3 de la llengua, reconec que el seu estudi desenvolupat comporta certa dificultat a l&#8217;hora d&#8217;anar adquirint el seu aprenentatge. Per aix\u00f2 mateix, el professor\/a s&#8217;ha d&#8217;esmer\u00e7ar en:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Dosificar el contingut dels <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Concepte\">conceptes<\/a> o de la mat\u00e8ria i repetir-la en aquells punts en qu\u00e8 els conceptes no hagin que prou clarificats&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aplicar els <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Pr%C3%A0ctica\">procediments<\/a>, exercicis o pr\u00e0ctiques m\u00e9s adients per a la concecuci\u00f3 dels conceptes&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Afavorir l&#8217;ambient de l&#8217;aula amb un climax <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Cum_grano_salis\"><em>\u00abcum mica salis\u00bb<\/em><\/a> perqu\u00e8 l&#8217;alumnat pugui correspondre a l&#8217;ensenyament amb unes <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Actitud\">actituds<\/a> positives&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Comprovar els resultats de tot el proc\u00e9s a trav\u00e9s d&#8217;una <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Avaluaci%C3%B3\">avaluaci\u00f3<\/a> espec\u00edfica&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/comunicaciohumana.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5455 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/comunicaciohumana.jpeg\" alt=\"\" width=\"255\" height=\"334\" \/><\/a>Tanmateix, el professor\/a en l&#8217;exercici del seu acte <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Educaci%C3%B3\">educatiu<\/a>&#8211;<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Ensenyament\">instructiu<\/a> vers l&#8217;alumnat ha de tenir i, en tot cas, dotar-se de tots els coneixements de la mat\u00e8ria especialitzada que imparteix, de forma molt superior als que l&#8217;alumne\/a pugui abastar. Nom\u00e9s, en aquest punt, hi ha una excepci\u00f3 i en resulta ser quan l&#8217;alumne\/a -passat el decurs del temps-, es pot ventar dels aven\u00e7os adquirits que la vida li n&#8217;ha proporcionat i arriba a saber m\u00e9s que l&#8217;actic mestre\/a.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aquest tema sobre l&#8217;estudi de la llengua -en concret de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Gram%C3%A0tica_del_catal%C3%A0\">gram\u00e0tica<\/a> i de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Literatura_en_catal%C3%A0\">literatura<\/a> catalanes, la finalitat del qual descansa fonamentalment en arribar a posseir les estrat\u00e8gies b\u00e0siques per assolir una bona i flu\u00efda <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Comunicaci%C3%B3n_humana\">comunicaci\u00f3 humana<\/a>, necessita ser arrodonida -per part del professorat- d&#8217;una base cient\u00edfico-t\u00e8nnica important. I \u00e9s per aix\u00f2 que, en la construcci\u00f3 d&#8217;aquest treball, presento dues obres de capital inter\u00e8s i de profunditzaci\u00f3 extrema:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Gram%C3%A0tica_del_catal%C3%A0_contemporani\"><strong>La <em>\u201cGRAM\u00c0TICA DEL CATAL\u00c0 CONTEMPORANI\u201d<\/em> (GCC) Tres volums. Sota la direcci\u00f3 de Joan Sol\u00e0 i altres col\u00b7laboradsors. Editorial Emp\u00faries, 2002<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.todocoleccion.net\/libros-segunda-mano\/historia-literatura-catalana-riquer-comas-molas-11-volums-editorial-ariel~x146000885\">La <em>\u201cHIST\u00d2RIA DE LA LITERATURA CATALANA\u201d<\/em>. Onze volums. Mart\u00ed de Riquer, Comas i Molas. Ed. Ariel, 1987.<\/a><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/expressiooralescrita.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5456 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/expressiooralescrita.jpeg\" alt=\"\" width=\"489\" height=\"288\" \/><\/a><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #ff0000;\">4. L&#8217;EXPRESSI\u00d3 ORAL O ESCRITA DE L&#8217;ACTE COMUNICATIU HUM\u00c0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/images.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5457\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/images.jpeg\" alt=\"\" width=\"264\" height=\"247\" \/><\/a>4.1.FINS A QUINS LIMITS POT ARRIBAR LA RECREACI\u00d3 LITER\u00c0RIA DE TOTHOM QUI PRETENGUI REALITZAR UN ACTE DE COMUNICACI\u00d3 HUMANA DESPR\u00c9S D&#8217;IMMERGIR-SE EN L&#8217;ESTUDI METODOL\u00d2GIC D&#8217;UNA LLENGUA&#8230;?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Lletres o gargots? Un tema suculent que ens ofereix una magn\u00edfica oportunitat per esquematitzar i divulgar la hist\u00f2ria de l\u2019escriptura del nostre petit rac\u00f3 del m\u00f3n occidental.\u00a0<\/strong><strong>L\u2019home ha tingut necessitat de perpetuar no nom\u00e9s el seu pensament, sin\u00f3 tamb\u00e9 l\u2019experi\u00e8ncia del m\u00f3n exterior que l\u2019embolcalla. Vegem-ho:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong> Ens ho ha tram\u00e8s pintant en les roques de les balmes o cavernes, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Construint <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Meg%C3%A0lit\">meg\u00e0lits<\/a> i dolmens o cisellant material d\u2019orfebreria. Qu\u00e8 s\u00f3n i qu\u00e8\u00a0 representen si m\u00e9s no tots els signes m\u00e0gics i rudimentaris que hi descobrim? I qu\u00e8 dir dels <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Jerogl%C3%ADfic_egipci\">jerogl\u00edfics egipcis<\/a> que constitueixen el m\u00e0xim exponent d\u2019una esp\u00e8cie de <em>\u201cpintura del pensament\u201d<\/em>?.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>M\u00e9s tard, van ser els <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Fenicis\">fenicis<\/a> qui, davant de l\u2019observaci\u00f3 curiosa que els sons sil.l\u00e0bics es podien descompondre en l<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lletra\">letres<\/a> (<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Vocal\">vocals<\/a> i <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Consonante\">consonants<\/a>), constitu\u00efren el primer <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet\"><em>alfabet<\/em><\/a>. Mitjan\u00e7ant les seves campanyes comercials, al llarg de tota la ribera mediterr\u00e0nia, en van fer tanta propaganda d\u2019aquest codi de relaci\u00f3, que els pobles del voltant tamb\u00e9 decidiren emprar-lo com a sistema de comunicaci\u00f3 escrita. <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>De l\u2019<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_fenici\">alfabet fenici<\/a> se\u2019n derivaren altres alfabets: l\u2019<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_hebreu\">hebreu<\/a>, l\u2019<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_arameu\">arameu<\/a> i el <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_grec\">grec primitiu<\/a>. I -at\u00e8s que d\u2019una cosa en ve una altra- del grec primitiu va sorgir-ne el <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_llat%C3%AD\">llat\u00ed<\/a>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tots els pa\u00efsos occidentals -basant-se en l\u2019<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Alfabet_llat%C3%AD\">alfabet llat\u00ed<\/a>&#8211; van anar construint la seva pr\u00f2pia llengua.\u00a0Entrem en el per\u00eddoe anomenat de la <em><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Proc%C3%A9s_de_romanitzaci%C3%B3\">romanitzaci\u00f3<\/a> o<\/em><em>\u00a0<\/em>el per\u00edode de formaci\u00f3 de les diferents <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lleng%C3%BCes_rom%C3%A0niques\">lleng\u00fces rom\u00e0niques<\/a> en el tra\u00e7 de la l\u00ednia divis\u00f2ria entre la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Catal%C3%A0\">Rom\u00e0nia oriental i l\u2019occidental<\/a> i els vestigis de l\u2019anomenat <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Lleng%C3%BCes_preromanes\">substrat pre-rom\u00e0<\/a> (el c\u00e8ltic i l\u2019\u00edbero-basc).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/jeroglofics.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5459 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/jeroglofics.jpeg\" alt=\"\" width=\"338\" height=\"215\" \/><\/a>La constituci\u00f3 de la <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Hist%C3%B2ria_de_la_llengua_catalana\">llengua catalana<\/a> en el nostre territori va agafar for\u00e7a empenta i no s\u2019estanc\u00e0 perqu\u00e8, en ser un lloc de pas, va rebre totes les innovacions que es produ\u00efen a Roma, la capital de l\u2019imperi i campament base des d\u2019on es dirigia\u00a0 tota la campanya militar i cultural de la<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Proc%C3%A9s_de_romanitzaci%C3%B3\"> <em>romanitzaci\u00f3<\/em><\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ens hem aturat alguna vegada davant de <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Grafit_(art)\"><em>grafits <\/em><\/a>-en itali\u00e0 <em>\u201cgrafitti\u201d<\/em>&#8211; <em>\u00a0<\/em>per contemplar-los i observar-los amb atenci\u00f3&#8230;? S\u00f3n inscripcions enigm\u00e0tiques, tal vegada\u00a0 burlesques, dibuixos caricaturescos i maldestres, realitzats b\u00e9 per professionals urbans, b\u00e9 per ximplets sense cultura, pintades a la superf\u00edcie de fa\u00e7anes o a les parets de tanques, a les carrosseries dels autobusos, metros i trens, sobre el mobiliari urb\u00e0 i que es poden estendre, fins i tot, a les pr\u00f2pies carpetes o a les de companys\/es d&#8217;estudi.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Haur\u00edem de considerar i creure que: <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Els <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Jerogl%C3%ADfic\"><em>\u201cjerogl\u00edfics\u201d<\/em><\/a> s\u00f3n la pintura del pensament i <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Les nostres <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Ortografia_del_catal%C3%A0\"><em>\u201cgrafies\u201d<\/em> <\/a>representen <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Fonologia_del_catal%C3%A0\"><em>\u201csons\u201d<\/em><\/a> que, essent la materialitzaci\u00f3 de <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Fonema\"><em>\u201cfonemes\u201d<\/em><\/a>, constitueixen un <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Codi\"><em>\u201ccodi\u201d<\/em> <\/a>de comunicaci\u00f3 sense el qual ara no es podrien escriure aquestes ratlles i, per tant, no seria possible llegir-les.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/literatura.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5460\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/literatura.jpeg\" alt=\"\" width=\"316\" height=\"205\" \/><\/a>Preguntem-nos de quin color \u00e9s el vidre amb qu\u00e8 els molts i variats autors literaris han llegit i interpretat la hist\u00f2ria de la vida. Des del propi angle visual de cadasc\u00fa\/a amb quina pintura metaf\u00f2rica han pogut recrear els seus escrits&#8230;? Dir\u00edem que de molt diversa manera i amb:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Escrits prosaics, proses po\u00e8tiques, di\u00e0legs dram\u00e0tics, mon\u00f2legs interns, poemes versificats, descripcions de personatges peculiars, Narracions emmarcades en un ambient, una situaci\u00f3 i un context determinat&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Evocacions de diferents moments en qu\u00e8 ha aparegut un paisatge en el que s&#8217;hi ha dibuixat el sofriment i la pau, la sup\u00e8rbia i la humilitat, l&#8217;amor i el dolor, l&#8217;equilibri i el embogiment, la certesa i el dubte, l&#8217;assossec i l&#8217;ansietat, el record i l&#8217;oblit, la veritat i la mentida, la venjan\u00e7a i la compassi\u00f3, el perd\u00f3 i el penediment, la vida i la mort&#8230;<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tothom, despr\u00e9s d&#8217;aprendre a llegir com cal, pot comen\u00e7ar a escriure. I, a poc a poc -sigui per la for\u00e7a de la voluntat, sigui per l&#8217;aura de la inspiraci\u00f3- por animar-se, en qualsevol moment, a escriure la seva p\u00e0gina de luxe -en prosa o en vers-, despr\u00e9s d&#8217;haver llegit en la pantalla del m\u00f3n:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>La hist\u00f2ria dels somnis<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>El somni de totes les hist\u00f2ries<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>La realitat de tota la pr\u00f2pia vida.<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I tant de bo que l&#8217;expressi\u00f3 dels nostres pensaments i sentiments, com en un ordit de <em>\u201cgrafies\u201d<\/em> en el teler, ordenades i ben teixides, es transformin en un <a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Codi\">missatge comunicatiu<\/a>,\u00a0<em>\u201cpintat\u201d<\/em> en un suport de paper o en la pantalla d&#8217;electrons digitals.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/laberint.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5461 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/laberint.jpeg\" alt=\"\" width=\"324\" height=\"214\" \/><\/a>4.2. ELS MAPES CONCEPTUALS DE LA LLENGUA I LA LITERATURA CATALANA, ES PRESENTEN COM UN LABERINT D&#8217;IDEES CONCEPTUALS O B\u00c9 S\u00d3N EL FRUIT D&#8217;UNA ORDENACI\u00d3 METODOL\u00d2GICA PER A UN ESTUDI EFICA\u00c7&#8230;?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I encara que nom\u00e9s sigiui per tafanejar d&#8217;esquitllendes el mapes conceptuals susdits,\u00a0 rec\u00f3rrer-los en diagonal o potser entretenir-s&#8217;hi m\u00e9s acuradament, el fet de pujar-los en una plana web virtual, pot suscitar molts records ambivalents d&#8217;un temps ja passat, per\u00f2 que van constituir\u00a0 i fonamentar l&#8217;entremat cient\u00edfic de la llengua que, passat el temps, de ben segur haur\u00e0 servit perqu\u00e8 la comunicaci\u00f3 emprada actualment sigui entenedora, flu\u00efda i pugui expressar tots els coneixements emmagatzemats en el bagul dels records, els apresos i els relligats amb la creativitat pr\u00f2pia, aix\u00ed com l&#8217;expressi\u00f3 dels sentiments m\u00e9s nobles que eixiden del cor&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/fonetica.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5417 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/fonetica.jpeg\" alt=\"\" width=\"399\" height=\"222\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Fonologia_del_catal%C3%A0\">LA FON\u00c8TICA CATALANA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/02-FONETICA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5313 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/02-FONETICA.png\" alt=\"\" width=\"573\" height=\"783\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/ortografia-1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5419 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/ortografia-1.jpeg\" alt=\"\" width=\"401\" height=\"249\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Ortografia_del_catal%C3%A0\">L&#8217;ORTOGRAFIA CATALANA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/03-ORTOGRAFIA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5314 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/03-ORTOGRAFIA.png\" alt=\"\" width=\"569\" height=\"780\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lexic2.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5420 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lexic2.jpeg\" alt=\"\" width=\"392\" height=\"392\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/L%C3%A8xic_catal%C3%A0\"><strong>LA LEXICOGRAFIA CATALANA<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/04-LEXIC.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5315\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/04-LEXIC.png\" alt=\"\" width=\"601\" height=\"822\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/semantica.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5421 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/semantica.jpeg\" alt=\"\" width=\"402\" height=\"304\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/L%C3%A8xic_catal%C3%A0\">LA SEM\u00c0NTICA CATALANA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/05-SEMANTICA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5316 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/05-SEMANTICA.png\" alt=\"\" width=\"576\" height=\"787\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/morfologia.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5422 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/morfologia.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"324\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Morfologia_del_catal%C3%A0\">LA MORFOLOGIA CATALANA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/06-MORFOLOGIA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5317 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/06-MORFOLOGIA.png\" alt=\"\" width=\"571\" height=\"780\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sintaxi1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5423 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sintaxi1.jpeg\" alt=\"\" width=\"404\" height=\"266\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Sintaxi_del_catal%C3%A0\">LA SINTAXI CATALANA ( I ) \/ ELS SINTAGMES DE LES FRASES<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/07-SINTAXI-1-.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5318 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/07-SINTAXI-1-.png\" alt=\"\" width=\"572\" height=\"782\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Sintaxi_del_catal%C3%A0\"><strong>LA SINTAXI CATALANA ( II ) \/ LA CLASSIFICACI\u00d3 DE LES FRASES<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sintaxis2.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5424 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/sintaxis2.jpeg\" alt=\"\" width=\"407\" height=\"309\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/08-SINTAXI-2-.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5319 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/08-SINTAXI-2-.png\" alt=\"\" width=\"569\" height=\"780\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/generesliteraris.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5425 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/generesliteraris.png\" alt=\"\" width=\"404\" height=\"258\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/G%C3%A8nere_literari\">ELS G\u00c8NERES LITERARIS DE LA LITERATURA CATALANA<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/09-GENERES-LITERARIS.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5321 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/09-GENERES-LITERARIS.png\" alt=\"\" width=\"571\" height=\"782\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/recursosliteraris.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5426 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/recursosliteraris.jpeg\" alt=\"\" width=\"416\" height=\"241\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Recurs_literari\">ELS RECURSOS D&#8217;ESTIL O FIGURES LITER\u00c0RIES CATALANES<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/10-RECURSOS-ESTIL.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5322 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/10-RECURSOS-ESTIL.png\" alt=\"\" width=\"573\" height=\"783\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/literaturacatalana.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5427 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/literaturacatalana.jpeg\" alt=\"\" width=\"273\" height=\"387\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Literatura_en_catal%C3%A1n\">AUTORS DE LITERATURA CATALANA SEGONS ELS MOVIMENTS LITERARIS<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/11-LITERATURA-CATALANA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5323 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2013\/04\/11-LITERATURA-CATALANA.png\" alt=\"\" width=\"573\" height=\"783\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lengualiteratur-1.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5465 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2010\/02\/lengualiteratur-1.png\" alt=\"\" width=\"436\" height=\"296\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-104.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-23138 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-104.jpg\" alt=\"\" width=\"386\" height=\"260\" \/><\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><span style=\"color: #ff0000;\">\u00a05. <\/span><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0\"><span style=\"color: #ff0000;\">CRONOLOGIA DE LA PERSECUCI\u00d3 DE LA LLENGUA CATALANA<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-2-7.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-23137\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-2-7-300x149.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"149\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-2-7-300x149.jpg 300w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-2-7.jpg 319w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Vet aqu\u00ed la cronologia <\/span><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><span style=\"caret-color: #3366ff;\">sobre<\/span><\/span><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"> la <span style=\"caret-color: #3366ff;\">cronolog\u00eda<\/span> de la persecuci\u00f3 perversa a la llengua catalana<\/span><\/a><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"> amb un elenco de fets luctuosos que representen la <\/span><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_minoritzada\"><span style=\"color: #3366ff;\">minoritzaci\u00f3<\/span><\/a><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">\u00a0de la\u00a0<\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt; color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_catalana\">llengua catalana<\/a><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">\u00a0de forma activa, o sigui la \u00ab<\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt; color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Repressi%C3%B3\">repressi\u00f3 del catal\u00e0<\/a><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">\u00bb segons alguns autors, mitjan\u00e7ant: <\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">Accions violentes directes<\/span><\/strong><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">L&#8217;aplicaci\u00f3 de pol\u00edtiques que impliquen donar prioritat o oficialitzar, en perjudici del catal\u00e0 en els diversos territoris, altres lleng\u00fces que en principi hi eren alienes, com el <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt; color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_castellana\">castell\u00e0<\/a><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"> o el <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt; color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_francesa\">franc\u00e8s<\/a><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">, fins al punt de fer que siguin les \u00faniques acceptables en diferents \u00e0mbits de la societat. <\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-1-15.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-23139 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-1-15.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-1-15.jpg 225w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-1-15-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>Tot plegar es pot considerar un atac tipificat contra una <\/span><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt; color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Minoria_nacional\">minoria nacional<\/a><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">La llista, que comen\u00e7a l&#8217;any <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/1482\">1482<\/a><\/span>\u00a0i segueix fins avui en dia, compr\u00e8n diferents formes de discriminaci\u00f3 de la llengua que variaran substancialment al llarg del temps, de la mateixa manera que evoluciona la societat. En el proc\u00e9s de marginaci\u00f3\/residualitzaci\u00f3 hi t\u00e9 un paper fonamental la construcci\u00f3 de l&#8217;<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Estat_naci%C3%B3\">Estat naci\u00f3<\/a>\u00a0espanyol<\/span> per part de les elits estatals, que empren l&#8217;estat per modelar el pensament i cultura dels ciutadans,\u00a0i construir la naci\u00f3 prenent com a base les caracter\u00edstiques de l&#8217;\u00e8tnia dominant.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-45.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-23140\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-45.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-45.jpg 225w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-45-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>Avui en dia, existeixen igualment fonts que asseguren que es discrimina el\u00a0<a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Castell%C3%A0_a_Catalunya\"><span style=\"color: #3366ff;\">castell\u00e0<\/span> a <span style=\"color: #3366ff;\">Catalunya<\/span><\/a>, entre altres motius, perqu\u00e8:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">La <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Generalitat_de_Catalunya\">Generalitat de Catalunya<\/a><\/span>\u00a0i altres \u00f2rgans oficials, han adoptat el\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Llengua_catalana\">catal\u00e0<\/a><\/span>\u00a0com a \u00fanica llengua vehicular, per tal de protegir-la. <\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">A aix\u00f2 s&#8217;afeg\u00ed el <span style=\"color: #3366ff;\">\u00ab<a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Manifest_per_la_llengua_comuna\">Manifiesto por una lengua com\u00fan<\/a>\u00bb<\/span> d&#8217;un grup d&#8217;intel\u00b7lectuals espanyols i la <span style=\"color: #3366ff;\">Declaraci\u00f3 de l&#8217;<a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Acad%C3%A9mie_Fran%C3%A7aise\">Acad\u00e9mie Fran\u00e7aise<\/a><\/span>\u00a0que defensen el\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Castell%C3%A0\">castell\u00e0<\/a><\/span> i el <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Franc%C3%A8s\">franc\u00e8s<\/a><\/span>\u00a0com a lleng\u00fces oficials de l&#8217;<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Estat_Espanyol\">Estat Espanyol<\/a><\/span>\u00a0i l&#8217;<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Estat_Franc%C3%A8s\">Estat Franc\u00e8s<\/a><\/span>. <\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-1-13.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-23141 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-1-13-300x164.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"164\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-1-13-300x164.jpg 300w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/download-1-13.jpg 304w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Aquestes declaracions i propostes pol\u00edtiques, a la vista de les mesures legals que tots dos estats han pres contra el catal\u00e0, han suscitat un gran rebuig per bona part de la societat catalana. Poc despr\u00e9s, el juliol de 2008, va apar\u00e8ixer: <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">El <span style=\"color: #3366ff;\">\u00ab<a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Galeusca\">Manifest de la Federaci\u00f3 Galeusca<\/a>\u00bb<\/span><i>,<\/i> en la qual est\u00e0 integrada, entre d&#8217;altres, com tamb\u00e9<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">L&#8217;<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Associaci%C3%B3_d%27Escriptors_en_Llengua_Catalana\">Associaci\u00f3 d&#8217;Escriptors en Llengua Catalana<\/a><\/span>. <\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-4-11.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-23142\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-4-11-149x300.jpg\" alt=\"\" width=\"149\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-4-11-149x300.jpg 149w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-4-11.jpg 158w\" sizes=\"(max-width: 149px) 100vw, 149px\" \/><\/a>En aquest manifest es comparava el <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/estaticos.elmundo.es\/documentos\/2008\/06\/22\/manifiesto.pdf\">\u00ab<em>Manifiesto por la lengua com\u00fan<\/em>\u00bb<\/a><\/span> amb les tesis franquistes, i es qualificava aquest \u00ab<em>manifiesto<\/em>\u00bb de \u00ab<em>visi\u00f3 anul\u00b7ladora<\/em>\u00bb.\u00a0Amb tot, la realitat \u00e9s que l&#8217;\u00fanica llengua en qu\u00e8 no es pot viure plenament a Catalunya \u00e9s el catal\u00e0, malgrat la persistent demanda social que ho demana.\u00a0Tot aquest tema est\u00e0 contaminat pel\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Espanyolisme\">nacionalisme espanyol<\/a><\/span> -una ideologia que pret\u00e9n cohesionar l&#8217;estat-, at\u00e8s que en l&#8217;\u00e0mbit de les <span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Organitzaci%C3%B3_de_les_Nacions_Unides\">Nacions Unides<\/a><\/span>\u00a0preval l&#8217;opini\u00f3 que les minories nom\u00e9s prenen com a \u00e0mbit de refer\u00e8ncia l&#8217;Estat en el seu conjunt, per la qual cosa els membres d&#8217;una majoria no poden ser considerats com a minoria.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-3-11.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-23143 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-3-11.jpg\" alt=\"\" width=\"218\" height=\"231\" \/><\/a>Aquest article -que es pot trobar a la Viquip\u00e8dia- consta de diferentes apartats, el contingut del qual exposo tot seguit per a una informaci\u00f3 cabdal i una il\u00b7lustraci\u00f3 de tot all\u00f2 que no hauria de ser en la preservaci\u00f3 i expansi\u00f3 d&#8217;un b\u00e9 cultural de primer ordre tan important com n&#8217;\u00e9l una llengua. Vegem-ho:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li class=\"vector-toc-text\" style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Context\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">1. El context de la persecuci\u00f3 de la llengua <span style=\"caret-color: #3366ff;\">catalana<\/span><\/span><\/strong><\/a><\/li>\n<li class=\"vector-toc-text\" style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Edat_moderna\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">2. La <span style=\"caret-color: #3366ff;\">persecuci\u00f3<\/span>\u00a0de la llengua catalana a l&#8217;Edat moderna<\/span><\/a><\/strong>\n<div class=\"vector-toc-text\"><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-text\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><strong><a href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Edat_contempor%C3%A0nia\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><span style=\"caret-color: #3366ff;\">3. La persecuci\u00f3<\/span> de la llengua catalana a l&#8217;Edat contempor\u00e0nia:<\/span><\/a><\/strong><\/div>\n<ul id=\"toc-Edat_contempor\u00e0nia-sublist\" class=\"vector-toc-list\">\n<li id=\"toc-Dictadura_del_Primo_de_Rivera\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-2\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Dictadura_del_Primo_de_Rivera\">3.1. Persecuci\u00f3 durant la Dictadura del Primo de Rivera<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li id=\"toc-Segona_Rep\u00fablica_Espanyola\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-2\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Segona_Rep%C3%BAblica_Espanyola\"><span style=\"font-size: 18pt; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><span style=\"caret-color: #3366ff;\">3.2. Persecuci\u00f3<\/span><\/span> a la Segona Rep\u00fablica Espanyola<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li id=\"toc-Guerra_Civil_i_Franquisme\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-2\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Guerra_Civil_i_Franquisme\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><span style=\"caret-color: #3366ff;\">3.3. Persecuci\u00f3<\/span><\/span> durant la Guerra Civil i el Franquisme<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li id=\"toc-Periode_democr\u00e0tic\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-2\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Periode_democr%C3%A0tic\">3.4. Persecuci\u00f3 en el Periode democr\u00e0tic<\/a><\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-2\">\n<div class=\"vector-toc-text\">\n<p><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Final_del_segle_XX\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">3.5. Persecuci\u00f3<\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u00a0durant el final del segle XX:<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n<ul id=\"toc-Final_del_segle_XX-sublist\" class=\"vector-toc-list\">\n<li id=\"toc-Secessionisme_ling\u00fc\u00edstic_com_a_instrument_de_repressi\u00f3_als_territoris_de_l'antiga_Corona_d'Arag\u00f3\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-4\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Secessionisme_ling%C3%BC%C3%ADstic_com_a_instrument_de_repressi%C3%B3_als_territoris_de_l'antiga_Corona_d'Arag%C3%B3\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">El secessionisme ling\u00fc\u00edstic com a instrument de repressi\u00f3 als territoris de l&#8217;antiga Corona d&#8217;Arag\u00f3<\/span><\/strong><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-4\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Pa%C3%ADs_Valenci%C3%A0\"><strong style=\"font-size: 18pt;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Pa\u00eds Valenci\u00e0<\/span><\/strong><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-4\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Illes_Balears\"><strong style=\"font-size: 18pt;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Illes Balears<\/span><\/strong><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-4\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Arag%C3%B3\"><strong style=\"font-size: 18pt;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Arag\u00f3<\/span><\/strong><\/a><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-4\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><strong style=\"font-size: 18pt;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Catalunya\">Catalunya<\/a><\/span><\/strong><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"vector-toc-text\"><span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Segle_XXI\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: x-large;\">4. Persecuci\u00f3 al <\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\">Segle XXI<\/span><\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul id=\"mw-panel-toc-list\" class=\"vector-toc-contents\">\n<li id=\"toc-Refer\u00e8ncies\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Refer%C3%A8ncies\">Refer\u00e8ncies<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li id=\"toc-Bibliografia\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded\">\n<div class=\"vector-toc-text\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Bibliografia\">Bibliografia<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/li>\n<li id=\"toc-Vegeu_tamb\u00e9\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Bibliografia\">Vegeu tamb\u00e9:<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-9.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-23144\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-9.png\" alt=\"\" width=\"278\" height=\"181\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Anticatalanisme\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Anticatalanisme\">Anticatalanisme<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Espanyolisme\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Espanyolisme\">Espanyolisme<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Uniformisme ling\u00fc\u00edstic a Fran\u00e7a\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Uniformisme_ling%C3%BC%C3%ADstic_a_Fran%C3%A7a\">Uniformisme ling\u00fc\u00edstic a Fran\u00e7a<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a class=\"mw-redirect\" style=\"color: #3366ff;\" title=\"Incidents de ciutadans per l'\u00fas de la llengua catalana el segle XXI\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Incidents_de_ciutadans_per_l%27%C3%BAs_de_la_llengua_catalana_el_segle_XXI\">Incidents de ciutadans per l&#8217;\u00fas de la llengua catalana el segle XXI<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Decretos_de_Nueva_Planta\">Decret de Nova Planta<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Decreto de Nueva Planta del Reino de Valencia\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Decreto_de_Nueva_Planta_del_Reino_de_Valencia\">Decreto de Nueva Planta del Reino de Valencia<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a class=\"mw-redirect\" style=\"color: #3366ff;\" title=\"Decreto de Nueva Planta del Reino de Arag\u00f3n\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Decreto_de_Nueva_Planta_del_Reino_de_Arag%C3%B3n\">Decreto de Nueva Planta del Reino de Arag\u00f3n<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a class=\"mw-redirect\" style=\"color: #3366ff;\" title=\"Decreto de Nueva Planta del Reino de Mallorca\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Decreto_de_Nueva_Planta_del_Reino_de_Mallorca\">Decreto de Nueva Planta del Reino de Mallorca<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Decreto de Nueva Planta de Catalu\u00f1a\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Decreto_de_Nueva_Planta_de_Catalu%C3%B1a\">Decreto de Nueva Planta de Catalu\u00f1a<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a style=\"color: #3366ff;\" title=\"Guerra de sucesi\u00f3n espa\u00f1ola\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Guerra_de_sucesi%C3%B3n_espa%C3%B1ola\">Guerra de sucesi\u00f3n espa\u00f1ola<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul id=\"mw-panel-toc-list\" class=\"vector-toc-contents\">\n<li id=\"toc-Enlla\u00e7os_externs\" class=\"vector-toc-list-item vector-toc-level-1 vector-toc-list-item-expanded\">\n<div class=\"vector-toc-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Cronologia_de_la_repressi%C3%B3_del_catal%C3%A0#Enlla%C3%A7os_externs\">Enlla\u00e7os externs<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-2-13.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-23146 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-2-13-300x50.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"50\" srcset=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-2-13-300x50.jpg 300w, https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-2-13.jpg 550w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Arran que a l\u2019abril de l\u2019any 2024 la Casa reial va donar suport a una entitat secessionista mallorquina, atorgant-li el t\u00edtol de Reial &#8211;<span style=\"color: #3366ff;\">\u00ab<a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/www.elnacional.cat\/ca\/politica\/felip-vi-atorga-titol-reial-grupuscle-negacionista-catala-balears_1203893_102.html\">Felip VI atorga el t\u00edtol \u00ab<em>Reial<\/em>\u00bb a un grupuscle negacionista del catal\u00e0 a les Balears<\/a>\u00bb<\/span>, vaig recollir del diari ARA un article de l\u2019Antoni Bassas sobre la posici\u00f3 de l\u2019actual rei d\u2019Espanya respecte de la llengua catalana:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-5-19.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-23147 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/images-5-19.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"168\" \/><\/a>\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><span style=\"color: #ff6600;\">LA CORONA I ELS INDOCUMENTATS<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Per donar el t\u00edtol de \u00abreial\u00bb a l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\"><a style=\"color: #3366ff;\" href=\"https:\/\/ca.wikipedia.org\/wiki\/Reyal_Acad%C3%A8mi_de_Sa_Llengo_Bal%C3%A9%C3%A0\">Academi de sa Llengo Bal\u00e9\u00e0<\/a><\/span>, la casa reial espanyola ha de tenir un personal extremadament in\u00fatil, o ja li va b\u00e9 jugar a la provocaci\u00f3. L\u2019Estatut d\u2019Autonomia de les Illes Balears declara, amb tota precisi\u00f3, que \u00abla llengua catalana, pr\u00f2pia de les Illes Balears, i la nostra cultura i tradicions s\u00f3n uns elements identificadors de la nostra societat i, en conseq\u00fc\u00e8ncia, s\u00f3n elements vertebradors de la nostra identitat\u00bb. En permetre que l\u2019autodenominada \u00abAcademi\u00bb es cobreixi amb el mantell reial est\u00e0 clavant una puntada de peu a l\u2019Estatut. <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Que la casa reial espanyola passi per sobre d\u2019una llei org\u00e0nica \u00e9s de nota. Si: <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Institucionalment \u00e9s un error,<\/span><\/strong><\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Cient\u00edficament \u00e9s un disbarat. <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Que la monarquia, sempre tan delerosa de rodejar-se de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia en tots els camps de la societat civil, doni cobertura als que neguen la unitat del catal\u00e0 contra tota evid\u00e8ncia filol\u00f2gica, la posa al costat dels illetrats, els ignorants, els indocumentats, els de \u00abque inventen ellos\u00bb\u201di els de \u00abmuera la inteligencia\u00bb. <\/span><\/strong><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><em><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">No \u00e9s que la Corona pugui canviar cap criteri cient\u00edfic, per\u00f2 crea una percepci\u00f3. I pol\u00edticament, \u00e9s d\u2019un biaix molt gruixut. \u00c9s impossible que, comen\u00e7ant pel rei mateix, ning\u00fa del seu entorn no s\u00e0piga que els separatistes ling\u00fc\u00edstics a les Balears militen a la dreta i la ultradreta del PP i que, per tant, el patrocini reial est\u00e0 donant un vern\u00eds de respectabilitat a la maniobra barroera de sempre, tendent a trencar els vincles hist\u00f2rics entre les Balears i Catalunya. En plena agenda del \u00abreencuentro\u00bb \u00e9s d\u2019una inoportunitat clamorosa. I tot aix\u00f2 si no \u00e9s que a la casa reial ja li esta b\u00e9, o tant li fa, perqu\u00e8 all\u00e0 on hi hagi un nacionalista espanyol ella tamb\u00e9 hi ser\u00e0 sempre<\/span><\/strong><\/span>. <\/em><\/span><\/p>\n<p><em><strong>03.05.24<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>(Diari ARA \/ Secci\u00f3 BON D\u00cdA \/ Antoni Bassas<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MAPES CONCEPTUALS SOBRE LA LLENGUA I LITERATURA CATALANES PER TORNAR A ENFILAR EL SEU ENTREMAT I, D&#8217;AQUESTA MANERA, REFRESCAR LA MEM\u00d2RIA. DEDICAT\u00d2RIA A TOT EL &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5414"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5414"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5414\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23187,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5414\/revisions\/23187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5414"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5414"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5414"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}