{"id":5349,"date":"2007-11-24T12:37:00","date_gmt":"2007-11-24T12:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/?p=5349"},"modified":"2023-11-07T16:07:34","modified_gmt":"2023-11-07T15:07:34","slug":"escoltem-en-miquel-angel-bosch-i-fridrin-sallargassa-en-les-respostes-dunes-preguntes-abans-de-deixar-letpc-i-per-a-la-revista-claver-45-preparades-per-lanna-rodriguez-titos-i-la-begonya-ber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/?p=5349","title":{"rendered":"L&#8217;ENTREVISTA DE COMIAT A EN MIQUEL \u00c0NGEL BOSCH I FRIDRIN AMB UNES RESPOSTES PONDERADES A LES PREGUNTES PREPARADES PER L&#8217;ANNA RODR\u00cdGUEZ TITOS I LA BEGONYA BERENGUER"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/entrevista-1.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5368 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/entrevista-1.jpeg\" alt=\"\" width=\"489\" height=\"282\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff0000; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L&#8217;ENTREVISTA DE COMIAT A EN MIQUEL \u00c0NGEL BOSCH I FRIDRIN, AMB UNES RESPOSTES PONDERADES A LES PREGUNTES PREPARADES \u00abAD HOC\u00bb, PER L&#8217;ANNA R. TITOS I LA BEGONYA BERENGUER<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Foto2comiat.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-5350\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Foto2comiat.jpg\" alt=\"\" width=\"320\" height=\"240\" \/><\/a><\/strong><strong><em><span style=\"color: #3366ff;\">MIQUEL \u00c0NGEL BOSCH FRIDRIN<\/span> va n\u00e9ixer a Ripoll en un 28 de gener de 1943. En el bressol de Catalunya hi feia molt de fred. Li encantaven els trens que venien de Barcelona i, de ben petit, recorregu\u00e9 les muntanyes que el Pirineu oriental pos\u00e0 com a decorat a la comtal vila del ripoll\u00e8s. El mar no el conegu\u00e9 fins als vuit anys quan, internat al Col\u00b7legi Sant Joan Bosco de Barcelona, hi estudi\u00e0 el batxillerat. Despr\u00e9s, romangu\u00e9 mitja vida amb els salesians, entre estudis, treball i vida comunit\u00e0ria, fins que un dia aparegu\u00e9 -despr\u00e9s d\u2019haver recorregut m\u00f3n i trepitjat for\u00e7a col\u00b7legis- a l\u2019ETPClot. I ara se\u2019ns jubila. Li hem demanat, perqu\u00e8 era de rigor, una entrevista per a la revista escolar \u00abClaver\u00bb de la qual n\u2019\u00e9s el cap de redacci\u00f3. El resultat de les seves respostes ha estat com la introducci\u00f3 a diversos tractats&#8230; Sort que hem suprimit preguntes!<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>\u00a0<\/strong><strong>Ens ha estranyat que, essent la seva mare austr\u00edaca, no parli l\u2019alemany. Ens ha donat dues explicacions:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>La primera, perqu\u00e8 el seu pare era catal\u00e0 i la mare, v\u00eddua quan ell encara no havia complert els quatre anys, tingu\u00e9 la delicadesa d\u2019esfor\u00e7ar-se sempre m\u00e9s en l\u2019aprenentatge de la llengua del seu marit. <\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>I la segona, perqu\u00e8 els anys de la postguerra foren molt dif\u00edcils i l\u2019aprenentatge pluriling\u00fce no es coneixia. Arreu es parlava la llengua castellana i nom\u00e9s a casa. I no a tot arreu es podia parlar aquell \u201cdialecto\u201d que Queipo de Llano digu\u00e9 abans de l\u2019ocupaci\u00f3 franquista de Barcelona: \u201cCuando la guerra haya terminado, Pompeyo Fabra y sus obras ir\u00e1n arrastradas por las Ramblas\u201d. Ara b\u00e9, s\u00ed que sap en alemany les oracions que cada mat\u00ed, abans de dormir, la mare li repetia: \u201cLiebe fater in himel, pite fie uns\u201d.<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>\u00a0<\/strong><strong>A la carta que adre\u00e7\u00e0 al director general per sol\u00b7licitar la jubilaci\u00f3 hi consten tres conceptes: <\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>\u00a0<\/strong><strong>Un profund agra\u00efment a la Companyia de Jes\u00fas per obrir-li\u2019n les portes i haver confiar en ell, <\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>Una humil s\u00faplica de disculpa a tota la comunitat educativa per les defici\u00e8ncies hagudes i <\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>Les formalitats de rigor&#8230;<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>\u00a0<\/strong><strong>Rebuda una altra carta, des de la Direcci\u00f3 general de Jesu\u00eftes Educaci\u00f3, en el sopar de comiat que li prepararen els companys, es lleg\u00ed fil per randa. La carta feia refer\u00e8ncia a la seva actuaci\u00f3 educativa fornida amb la pedagogia salesiana complementada i enriquida amb la pedagogia ignasiana; enaltia la seva seriositat i rigor; el servei i la comprensi\u00f3; la col\u00b7laboraci\u00f3 infatigable i l\u2019estimaci\u00f3 a flor de pell. Tamb\u00e9 el director general de l\u2019escola, en anunciar el nomenament del seu substitut, com a secretari general, conclogu\u00e9 el seu escrit donant-li&#8217;n les gr\u00e0cies per tot el seu recorregut personal i professional a favor de l&#8217;Escola del Clot.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><span style=\"color: #ff0000;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/lleiseducatives.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5354\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/lleiseducatives.jpeg\" alt=\"\" width=\"303\" height=\"230\" \/><\/a><\/span><\/strong><\/em><span style=\"color: #ff6600;\"><strong><em>&#8211; DES DE LA TEVA LLARGA EXPERI\u00c8NCIA COM A DOCENT, QUINA EVOLUCI\u00d3 HAS EXPERIMENTAT EN EL SISTEMA EDUCATIU&#8230;?<\/em><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aquesta pregunta puc respondre-la des de dues vessants diferenciades i aix\u00ed ho far\u00e9:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>(1) Tenint en compte l\u2019evoluci\u00f3 del sistema educatiu des de <span style=\"color: #3366ff;\">la legislaci\u00f3<\/span> de l\u2019administraci\u00f3 educativa i <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>(2) Exposant la meva personal evoluci\u00f3 educativa des de <span style=\"color: #3366ff;\">la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia<\/span> educativa.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>(1) L\u2019evoluci\u00f3 del sistema educatiu des de l\u2019administraci\u00f3 educativa:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>A l\u2019any 1857 es promulg\u00e0 una <span style=\"color: #3366ff;\">Llei General d\u2019Instrucci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/span>\u00a0-coneguda com la Llei Moyano- que mantingu\u00e9 el seu vigor durant m\u00e9s de cent anys. Per tant, les meves primeres nocions sistematitzades de les coses hagu\u00e9 d\u2019aprendre-les en castell\u00e0 -primer a Ripoll, bressol de Catalunya i despr\u00e9s, en el Col\u00b7legi de Sant Joan Bosco, amb els salesians, a BCN-Horta- en el marc d\u2019una llei del segle XIX que, evidentment, a Catalunya a l\u2019any 1936 fou substitu\u00efda per un <span style=\"color: #3366ff;\">Pla General d\u2019Ensenyament del Consell de l\u2019Escola Nova Unificada<\/span> que nom\u00e9s es va aplicar parcialment, tot i d\u2019una estructura educativa prou moderna.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Posteriorment, aquella llei centen\u00e0ria susdita, respectada pel franquisme en alguns aspectes a partir de l\u2019any 1939, fou d\u2019aplicaci\u00f3 en tot el territori espanyol fins l\u2019any 1970 en qu\u00e8 un Ministre d\u2019Educaci\u00f3 franquista -en Villar Palas\u00ed- ordena la<span style=\"color: #3366ff;\"> Llei General d\u2019Educaci\u00f3<\/span>, encara vigent quan s\u00f3c contractat a l\u2019ETPClot, i a la qual se li deu l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">EGB<\/span>, el <span style=\"color: #3366ff;\">BUP<\/span> i la <span style=\"color: #3366ff;\">FP<\/span>, amb la introducci\u00f3 d\u2019un sistema d\u2019avaluaci\u00f3 cont\u00ednua i l\u2019establiment de les tutories.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Per\u00f2 va ser a partir de l\u2019aprovaci\u00f3 de la Constituci\u00f3 Espanyola de l\u2019any 1978 que, en aconseguir-se la democr\u00e0cia en el nostre pa\u00eds, a l\u2019any 1980 apareix, de la m\u00e0 de l\u2019UCD, la <span style=\"color: #3366ff;\">LOECE<\/span> (Llei Org\u00e0nica de l\u2019Estatut dels Centres Educatius) que no s\u2019arriba a aplicar mai a causa dels recursos de insconstitucionalitat que present\u00e0 el PSOE. \u00c9s interessant donar a con\u00e8ixer que, gr\u00e0cies al recursos d\u2019insconstitucionalitat, el Tribunal Constitucional establ\u00ed doctrina que, m\u00e9s tard, va servir per aplicar noves lleis educatives.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I aix\u00ed, a l\u2019any 1985, el PSOE redacta la primera <span style=\"color: #3366ff;\">LODE\u00a0<\/span>(Llei Org\u00e0nica d\u2019Educaci\u00f3), en mig d\u2019una gran pol\u00e8mica, amb manifestacions al carrer i nous recursos d\u2019inconstitucionalitat, fins que a l\u2019any 1990, s\u2019aprova i decreta la <span style=\"color: #3366ff;\">LOGSE<\/span> (Llei Org\u00e0nica General del Sistema Educatiu) que propicia la introducci\u00f3 dels consells escolars en el sistema educatiu i fa emergir el <span style=\"color: #3366ff;\">Batxillerat<\/span> i els <span style=\"color: #3366ff;\">Cicles Formatius<\/span> i l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">ESO<\/span> -sistema estructurat des d\u2019un <span style=\"color: #3366ff;\">nou enfocament psicopedag\u00f2gic<\/span> com n\u2019\u00e9s el <span style=\"color: #3366ff;\">constructivisme<\/span> i la <span style=\"color: #3366ff;\">comprensivitat<\/span>, les <span style=\"color: #3366ff;\">oportunitats d\u2019estudi per a tothom<\/span> i l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">autonomia dels centres educatius<\/span>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Penso, tot i aix\u00f2, que aquesta llei que l\u2019ETPClot aplic\u00e0 experimentalment a partir del curs 1994-1995 va originar-se des d\u2019un laboratori d\u2019experts, m\u00e9s que d\u2019una activitat pr\u00e0ctica provada per part del professorat de base la qual cosa, entre prou encerts i algunes defici\u00e8ncies, la seva aplicaci\u00f3 ha resultat molt <span style=\"color: #3366ff;\">cara econ\u00f2micament<\/span>, tot i que avaluada amb un <span style=\"color: #3366ff;\">diferencial divers d\u2019opinions<\/span>.<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Posteriorment, a l\u2019any 1995 es publica la <span style=\"color: #3366ff;\">LOPAG<\/span> (Llei Org\u00e0nica de Participaci\u00f3, Avaluaci\u00f3 i Govern), una segona LODE que en modifica alguns aspectes de la primera.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>A l\u2019any 2000 arriba la <span style=\"color: #3366ff;\">LOQPF<\/span> (Llei Org\u00e0nica de Qualificacions i Formaci\u00f3 Professional: una llei del Partit Popular, respectada fins avui pel PSOE, i que ha viscut relativament al marge de pol\u00e8miques, fins que a l\u2019any 2002 apareix la <span style=\"color: #3366ff;\">LOCE<\/span> (Llei Org\u00e0nica de Qualitat de l\u2019Educaci\u00f3) que torna a modificar -per tercera vegada- la <span style=\"color: #3366ff;\">LODE<\/span> posant l\u2019atenci\u00f3 en aspectes m\u00e9s conservadors, com la repetici\u00f3 de cursos i accentuant l\u2019exig\u00e8ncia de l\u2019esfor\u00e7 personal de l\u2019alumne.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>A l\u2019any 2006, en tornar-se a modificar la LODE per quarta vegada, el PSOE publica, finalment, la <span style=\"color: #3366ff;\">LOE <\/span>(Llei Org\u00e0nica de l\u2019Educaci\u00f3) que en aquesta revista hi apareix un article sobre la qual i que conv\u00e9 fer-ne una lectura atenta.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Si ens hi fixem b\u00e9 i fem un recompte de les lleis promulgades, observarem que, en trenta anys de democr\u00e0cia, s\u2019ha guanyat tot un <span style=\"color: #3366ff;\">r\u00e8cord de lleis educatives<\/span>&#8230;! Una per cada quatre anys, la qual cosa vulnera -sense pretendre entrar en discussions- aquella estabilitat que requereix qualsevol sistema educatiu.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tanmateix, malgrat les lleis partidistes i massa canviants, aix\u00ed com tamb\u00e9 la manca d\u2019un consens social, tota la Comunitat Educativa, per\u00f2 cadasc\u00fa en el lloc que li\u2019n pertoca, tractant-se d&#8217;accions educatives, tothom- hauria <span style=\"color: #3366ff;\">d\u2019aprendre i\/o ensenyar<\/span>\u00a0quatre regles fonamentals per a la vida:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Arribar a ser <span style=\"color: #3366ff;\">competent <\/span>(savi per acarar la vida).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ser<span style=\"color: #3366ff;\"> conscient<\/span> (cr\u00edtic per canviar les situacions caduques).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tenir un esperit<span style=\"color: #3366ff;\"> solidari<\/span> (servicial i comprom\u00e9s a favor dels altres).\u00a0<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Conrear tot all\u00f2 relacionat amb l&#8217;\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><span style=\"color: #3366ff;\">est\u00e8tica\u00a0<\/span><\/span>(respectu\u00f3s en les formes i en les diferents maneres de pensar i viure dels altres).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>(2) La meva personal evoluci\u00f3 educativa des de la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Fa poc vaig llegir en l\u2019edici\u00f3 n.93 de l\u2019estiu 2007 a la <span style=\"color: #3366ff;\">Revista \u00abJesuitas\u00bb <\/span>una glossa <span style=\"color: #3366ff;\"><em>\u201cEn primera persona\u201d<\/em> <\/span>del P. Francesc d\u2019As\u00eds Xicoy SJ, sobre la seva experi\u00e8ncia vocacional d\u2019educador. Des de la meva humilitat comparteixo cordialment l\u2019escrit i m\u2019hi adhereixo plenament. I si he d\u2019escriure algunes paraules de m\u00e9s, per evitar el ben intencionat plagi, em remeto tamb\u00e9 a una <span style=\"color: #3366ff;\">entrevista conjunta que la revista \u00abClaver\u00bb n.20 public\u00e0<\/span> en ocasi\u00f3 del darrer curs d\u2019EGB en qu\u00e8, tant el senyor Fernando M\u00e9ndez com jo mateix, consignarem en aquella ocasi\u00f3. I si amb tot aix\u00f2 encara no n\u2019hi ha prou, puc escriure algunes coses de m\u00e9s:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cal tenir present que <span style=\"color: #3366ff;\">els interessos del alumnes preadolescents i adolescents van canviant<\/span> i que l\u2019educador ha d\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">auscultar-los <\/span>seriosament per <span style=\"color: #3366ff;\">diagnosticar<\/span> cada situaci\u00f3 concreta i <span style=\"color: #3366ff;\">aplicar-hi el tractament<\/span> de la <span style=\"color: #3366ff;\">motivaci\u00f3 -principal motor pedag\u00f2gic-<\/span>, per fer percebre a cada alumne\/a la satisfacci\u00f3 que proporciona el tarann\u00e0 constant de cada dia i el benefici del seu treball.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019alumnat restar\u00e0 ben predisposat perqu\u00e8 li\u2019n creixi la llavor educativa, si el professorat -com a <span style=\"color: #3366ff;\">model i\/o referent<\/span>&#8211; sap contagiar l\u2019aula d\u2019engrescament i vessa, amb saviesa personal i sense dicotomies, tota la seva personalitat amb aquell delit que ha d\u2019impregnar l\u2019acte acte educatiu d\u2019una atmosfera de <span style=\"color: #3366ff;\">pau<\/span> (confian\u00e7a i serenor), d\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">estimaci\u00f3<\/span> (respecte i servei), de <span style=\"color: #3366ff;\">bondat<\/span> (maduresa i alegria), de <span style=\"color: #3366ff;\">veritat<\/span> (coher\u00e8ncia i claredat), de just\u00edcia (equilibri i objectivitat), d\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">exig\u00e8ncia<\/span> (capteniment formal i disciplina) i d\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">esperan\u00e7a<\/span> (superaci\u00f3 i resultats a llarg termini).<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019exercici m\u00e9s senzill, l\u2019activitat responsablement treballada, la companyonia cordial del professorat, la col\u00b7laboraci\u00f3 activa amb els pares, el tarann\u00e0 compassat de cada jornada&#8230;, res s\u2019esmuny, tot t\u00e9 ress\u00f2 en el proc\u00e9s educatiu de cada alumne\/a i cada situaci\u00f3 esdev\u00e9 ferment de creixen\u00e7a, preparaci\u00f3 per a la vida social.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/dificultat.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5355 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/dificultat.jpeg\" alt=\"\" width=\"255\" height=\"255\" \/><\/a>&#8211; <em>QUINES DIFICULTATS ES POT TROBAR UN EDUCADOR A L\u2019ETPCLOT EN SEGUIR EL SEU CAR\u00c0CTER PROPI D\u2019ESCOLA CRISTIANA I IGNASIANA&#8230;?<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Qui ha decidit d\u2019exercir la vocaci\u00f3 d\u2019educador o posar al servei dels altres la seva qualificaci\u00f3 professional ha de con\u00e8ixer, evidentment, el camp de treball que se li n&#8217;ofereix i ser coherent en la realitzaci\u00f3 de la tasca \/ missi\u00f3 confiada. Dificultats&#8230;? Les pr\u00f2pies d\u2019aplicar l\u2019Ideari o Car\u00e0cter propi de l\u2019escola amb convicci\u00f3 i coher\u00e8ncia. Per\u00f2 si alguna cosa puc manifestar, per a la superaci\u00f3 de qualsevulla dificultat, \u00e9s la de rescatar dos documents vertebradors que, de ben segur, poden il\u00b7luminar el cam\u00ed:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019un, n&#8217;\u00e9s la lectura atenta de la <span style=\"color: #3366ff;\"><em>Declaraci\u00f3 sobre l\u2019Educaci\u00f3 Cristiana del Concili Vatic\u00e0 II<\/em>:<\/span><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aquesta declaraci\u00f3 tra\u00e7a les l\u00ednies vertebrals contempor\u00e0nies pel que fa a la tasca educadora cristiana amb un llenguatge molt proper i amb gran riquesa de contingut: parla de la <span style=\"color: #3366ff;\">llibertat d\u2019elecci\u00f3 de les escoles;<\/span>\u00a0dels <span style=\"color: #3366ff;\">educadors <\/span>i els <span style=\"color: #3366ff;\">dots d\u2019intel\u00b7lig\u00e8ncia i sentiments<\/span> que han de tenir i de la seva <span style=\"color: #3366ff;\">preparaci\u00f3<\/span>, <span style=\"color: #3366ff;\">renovaci\u00f3<\/span> i <span style=\"color: #3366ff;\">adaptaci\u00f3;<\/span>\u00a0del <span style=\"color: #3366ff;\">patrimoni cultural;<\/span>\u00a0de la promoci\u00f3 dels valors; de la <span style=\"color: #3366ff;\">preparaci\u00f3 de l\u2019alumnat per a la vida professional<\/span> i de la <span style=\"color: #3366ff;\">participaci\u00f3 de tota la comunitat educativa<\/span>&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019altre, tracta sobre les maneres educatives de fer inspirades en les <em><span style=\"color: #3366ff;\">\u201cCaracter\u00edstiques de l\u2019Educaci\u00f3 de la Companyia de Jes\u00fas\u201d<\/span>:<\/em><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Un document en qu\u00e8 se sintetitza la proposta de <span style=\"color: #3366ff;\">Crist com a model de vida<\/span>, la <span style=\"color: #3366ff;\">visi\u00f3 ignasiana del m\u00f3n<\/span>, el <span style=\"color: #3366ff;\">discerniment personal<\/span> sobre les persones, la formaci\u00f3 dels homes i dones per als altres, la <span style=\"color: #3366ff;\">preocupaci\u00f3 per als m\u00e9s pobres<\/span>, la inquietud social, el <span style=\"color: #3366ff;\">reconeixement de la dignitat de la persona<\/span>, l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i\/o el<span style=\"color: #3366ff;\"><em> \u201cmagis\u201d<\/em><\/span>, els <span style=\"color: #3366ff;\">m\u00e8todes de treball<\/span>, la <span style=\"color: #3366ff;\">preparaci\u00f3 per a la vida, l\u2019aportaci\u00f3 personal a la comunitat educativa&#8230;<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Un aspecte concret que, a banda, voldria ressenyar i que fa refer\u00e8ncia a una q\u00fcesti\u00f3 que avui en dia sembla que no se li n&#8217;atorgui la import\u00e0ncia que mereix. Es tracta sobre <span style=\"color: #3366ff;\">l\u2019exig\u00e8ncia \/ disciplina.<\/span>\u00a0Un tema que avui dia, em sembla, que costa d\u2019aplicar i que d\u2019aparen\u00e7a senzilla en la seva escor\u00e7a, amaga una llavor de gran potencialitat de cara a la creixen\u00e7a personal i al tarann\u00e0 acad\u00e8mic dels alumnes. L\u2019exig\u00e8ncia \u00e9s un tema que es connecta amb <span style=\"color: #3366ff;\">el tractament de la diversitat<\/span> i fa refer\u00e8ncia a la disciplina, correcci\u00f3 o capteniment en el saber estar i conviure. Suposa una tasca en qu\u00e8 l\u2019acci\u00f3 i companyia de l\u2019educador ha de maldar per <span style=\"color: #3366ff;\">extraure de l\u2019alumne\/a totes les potencialitats<\/span>, per\u00f2 equilibrant l\u2019escalfor de <span style=\"color: #3366ff;\">la <em>\u201ccomprensi\u00f3\u201d<\/em><\/span> <span style=\"color: #3366ff;\">m\u00e9s<\/span> <span style=\"color: #3366ff;\">evang\u00e8lica<\/span> (refereixo el <span style=\"color: #3366ff;\"><em>\u201cmisereor super turbam\u201d<\/em><\/span> i la interpretaci\u00f3 de la par\u00e0bola de la multiplicaci\u00f3 dels pans com un acte d\u2019intercanvi de bens consignat a Mt. 14, 13.21 \/ 15, 32-38), amb <span style=\"color: #3366ff;\">el <em>\u201cmagis\u201d<\/em> de l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia ignasiana<\/span> (certament inspirat en el nucli de la par\u00e0bola dels talents de Mt. 25, 14-30).<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/transformacio.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5356\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/transformacio.jpeg\" alt=\"\" width=\"319\" height=\"236\" \/><\/a>&#8211; <\/strong><em><strong>CREUS QUE HI HA HAGUT UNA TRANSFORMACI\u00d3 EN L\u2019ALUMNAT AL<\/strong> <strong>LLARG DELS DARRERS ANYS&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>En forma de caricatura i, salvant tots els matisos que la pr\u00f2pia realitat aporta, m\u2019atreveixo a classificar la resposta de la pregunta mitjan\u00e7ant dues tend\u00e8ncies -cosa ben arriscada- que podem concretar de la manera seg\u00fcent:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">De l\u2019autoritarisme imposat <\/span>sobre prou persones que visquerem temps de dictadura ja superats i <span style=\"color: #3366ff;\">d\u2019obedi\u00e8ncia cega<\/span>, s\u2019ha arribat a una llibertat -freq\u00fcentment mal entesa- i a <span style=\"color: #3366ff;\">formes d\u2019actuaci\u00f3 massa desinhibides<\/span>. Nogensmenys, dins d\u2019una gran sensibilitat i d&#8217;un reconeixement sincer dels <span style=\"color: #3366ff;\">drets humans<\/span> i els dels propis infants, ens cal posar de manifest i aplaudir l\u2019adquisici\u00f3 dels\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">valors democr\u00e0tics<\/span> de participaci\u00f3 de tota la comunitat educativa -amb els diferencials propis segons les missions que cadasc\u00fa\/a ocupa- en la vida de l&#8217;escola.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">D\u2019un sistema educatiu elitista<\/span> s\u2019ha passat a un <span style=\"color: #3366ff;\">sistema d\u2019oportunitats per a tothom<\/span>. Ara b\u00e9, el valor de la lluita i de l\u2019esfor\u00e7 per a la consecuci\u00f3 de les coses s\u2019ha amollat en els <span style=\"color: #3366ff;\">contravalors<\/span> de la recerca de l\u2019\u00e8xit sense l\u2019esfor\u00e7, a causa del f\u00e0cil consum i el predomini d\u2019una societat materialista \/ hedonista imperant. \u00c9s indiscutible que la <span style=\"color: #3366ff;\">millora del nivell de vida<\/span> ha proporcionat grans avantatges, per\u00f2 tamb\u00e9 ha accentuat i provocat l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">egoisme<\/span>, la <span style=\"color: #3366ff;\">manca d\u2019il\u00b7lusi\u00f3<\/span> i cert <span style=\"color: #3366ff;\">cansament<\/span>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La caricatura, doncs, de <span style=\"color: #3366ff;\">la imatge vertiginosa<\/span> d\u2019avui <span style=\"color: #3366ff;\">dificulta la lectura pausada<\/span> i, en conseq\u00fc\u00e8ncia, redueix la possibilitat de reflexi\u00f3 tan necess\u00e0ria. I, sense reflexi\u00f3, hi ha m\u00e9s <span style=\"color: #3366ff;\">peril<\/span>l que un desenvolupament superficial <span style=\"color: #3366ff;\">de l\u2019acci\u00f3<\/span> faci trontollar, malauradament, el capteniment de la vida.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/idiomes.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5357 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/idiomes.jpeg\" alt=\"\" width=\"315\" height=\"191\" \/><\/a>&#8211; COM A PROFESSOR DE LLENGUA CATALANA I CASTELLANA, CREUS QUE EL POBLE T\u00c9 CURA I ESTIMA PEL SEU IDIOMA&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Si \u00e9s veritat que cadasc\u00fa s\u2019estima d\u2019antuvi la llengua materna apresa en els primers anys de la infantesa, cosa ben normal i que, per altra banda, en refer\u00e8ncia a la utilitzaci\u00f3 del catal\u00e0 entre nosaltres haguem arribat a la conclusi\u00f3 que <span style=\"color: #3366ff;\">s\u2019ha guanyat l\u2019aula, per\u00f2 es va perdent el pati<\/span> (i per extensi\u00f3, el carrer), la dificultat apareix quan es tracta de comparances i\/o de fer prevaldre una llengua sobre les altres. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I havent arribat a aquest punt des de l\u2019angle observador amb qu\u00e8 es miri, sempre he estat defensor que <span style=\"color: #3366ff;\">ben fixades les banderes distintives en el cor de cadasc\u00fa\/na, tractant-se de parlars diversos, quants m\u00e9s se\u2019n s\u00e0piguen i se n\u2019utilitzin, tan millor<\/span>. Sobre aquest tema en el <em><span style=\"color: #3366ff;\">\u201cD\u2019ahir i d\u2019avui\u201d<\/span><\/em> de la Revista \u00abClaver\u00bb n.44 vaig escriure un article intitulat:\u00a0<em>\u201c<\/em><span style=\"color: #3366ff;\"><em>Una proposta multiling\u00fce\u201d<\/em>. <span style=\"color: #000000;\">En aquest article hi<\/span><\/span><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<\/span>reflecteixo el meu pensament sobre la llengua amb molts m\u00e9s arguments que ja han estat consignats.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/professors.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5358\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/professors.jpeg\" alt=\"\" width=\"381\" height=\"161\" \/><\/a>&#8211; DONAT QUE TENS PROU EXPERI\u00c8NCIA COM A PROFESSOR, QUIN TIPUS DE CONSELL DONARIES A UN TITULAT QUE S\u2019INICIA EN EL M\u00d3N DE LA DOC\u00c8NCIA&#8230;? <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>No s\u00f3c ning\u00fa per donar consells. En tot cas, oferir\u00e9 algunes propostes que, malgrat el seu dens contingut, ajudin a mirar el <span style=\"color: #3366ff;\">passat<\/span>, acompanyin el cam\u00ed del <span style=\"color: #3366ff;\">present<\/span> i no menystinguin l\u2019albirar el <span style=\"color: #3366ff;\">futur<span style=\"color: #000000;\">:<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">El mirar enrera <\/span>per aprendre de la <span style=\"color: #3366ff;\">hist\u00f2ria.<\/span>\u00a0Aprofitar, doncs, el <span style=\"color: #3366ff;\">patrimoni cultural<\/span> i rescatar del passat aquelles <span style=\"color: #3366ff;\">experi\u00e8ncies<\/span> valuoses de persones -moltes vegades amb intu\u00efcions molt creatives- que han resultat eficaces.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">El fer cam\u00ed avui. <\/span>La meva proposta s\u2019orienta vers l\u2019aplicaci\u00f3 del <span style=\"color: #3366ff;\">paradigma pedag\u00f2gic ignasi\u00e0<\/span>\u00a0(PPI) sobre cada situaci\u00f3. \u00c9s a dir, emprar aquella din\u00e0mica que suposa l\u2019an\u00e0lisi del <span style=\"color: #3366ff;\">context<\/span>, la <span style=\"color: #3366ff;\">viv\u00e8ncia<\/span> o <span style=\"color: #3366ff;\">experi\u00e8ncia<\/span> de cada situaci\u00f3, la <span style=\"color: #3366ff;\">reflexi\u00f3<\/span> sobre el fet, la disposici\u00f3 \/ decisi\u00f3 de l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">acci\u00f3<\/span> i, evidentment, el comprom\u00eds de realitzar una <span style=\"color: #3366ff;\">avaluaci\u00f3<\/span> del resultat.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">L\u2019albirar l\u2019esdevenidor. <span style=\"color: #000000;\">I aix\u00f2,<\/span><\/span> per viure en la confian\u00e7a que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s una <span style=\"color: #3366ff;\">tasca esfor\u00e7ada<\/span>, els fruits de la qual maduren a molt llarg termini. Passats molts anys, situats en el futur, ressona en cada persona que va compartir la nostra tasca \/ companyia educativa el referent o model d\u2019aquells <span style=\"color: #3366ff;\">pensaments verbalitzats <\/span>que no hi donarem import\u00e0ncia, la muni\u00f3 de <span style=\"color: #3366ff;\">sentiments manifestats <\/span>a flor de pell, totes les <span style=\"color: #3366ff;\">actituds mantingudes<\/span> en el capteniment del dia rera dia.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/naixementfill.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5359 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/naixementfill.jpeg\" alt=\"\" width=\"291\" height=\"221\" \/><\/a>&#8211; COMPTANT AMB LA TEVA VIV\u00c8NCIA DE PARE DE DOS FILLS I D\u2019EDUCADOR, QU\u00c8 ELS DIRIES A UNS PARES QUE S\u2019HAN ENGRESCAT EN PORTAR UN FILL AL M\u00d3N&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Les p\u00e0gines que he escrit davant de la not\u00edcia d\u2019un nounat a la vida -sigui a la Revista \u00abClaver\u00bb o a trav\u00e9s del correu intern de l\u2019escola- testimonien abastament el gran goig que es percep quan, el fruit de l\u2019amor i de les pr\u00f2pies entranyes, arriba al nostre planeta blau. I \u00e9s aix\u00ed perqu\u00e8 jo tamb\u00e9 s\u00f3c pare i la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia de la naixen\u00e7a d\u2019un fill (en <em>Guifr\u00e9 Francesc<\/em>) i d\u2019una filla (la <em>Mariazell Eug\u00e8nia<\/em>) em transport\u00e0 en un n\u00favol de felicitat indescriptible, nom\u00e9s entenedor per qui ha pogut gaudir de l&#8217;experi\u00e8ncia de ser pare o mare&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tanmateix, els fills es desenvolupen i maduren a poc a poc, per\u00f2 les responsabilitats dels pares augmenten en proporci\u00f3 a la seva creixen\u00e7a. El temps passa i el dia a dia va evidenciant que, avui m\u00e9s que mai, se\u2019ls ha de: <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Reunir al voltant d\u2019algun \u00e0pat de la jornada, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Donar-los conversa, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Gratificar-los quan calgui, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Escatir on van i saber amb qui es relacionen, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Mantenir-los dins d\u2019una austeritat de vida, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Interessar-se i involucrar-se en les seves activitats d\u2019estudiants, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Respectar i col\u00b7laborar en les decisions de la instituci\u00f3 educativa de com\u00fa acord amb l&#8217;escola,, \u00a0<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Controlar-los els programes inform\u00e0tics i el temps dedicat a la televisi\u00f3,<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Equilibrar les seves responsabilitats amb les concessions oportunes,<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Reconvenir-los tantes quantes vegades faci falta, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Realitzar amb ells activitats conjuntes (visites a museus, lectures, esports, cinema, excursions i\/o altres temes l\u00fadics&#8230;), <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>No tenir por d\u2019assenyalar-los l\u00edmits i de dir-los un no clar i rotund quan esdevingui necessari, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Sostenir-los en les seves pors i crisis, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Assignar-los tasques dom\u00e8stiques, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Incorporar-los a grups i\/o a comunitats on -segons les conviccions de cada fam\u00edlia- puguin cr\u00e9ixer en la fe religiosa o aprendre a ser humanament i volunt\u00e0ria solidaris, <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Presentar-nos com a referents i\/o models en els diferents \u00e0mbits de la vida tan social i laboral com matrimonial i espiritual.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I tot aix\u00f2, des de l\u2019estimaci\u00f3 i el di\u00e0leg, sense perdre el nord i assenyalant, des d\u2019un bon principi, el rol que dins del nucli familiar a cadasc\u00fa\/na li\u2019n pertoca&#8230; Un programa gens f\u00e0cil, per\u00f2 de claredat meridiana perqu\u00e8 si <em><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cels fills quan s\u00f3n petits no et deixen dormir, de m\u00e9s grans et fan perdre la son\u201d<\/span><\/em>. O aquelles altres expressions que corren entre nosaltres com aquella que <em><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cresulta m\u00e9s f\u00e0cil educar una tribu que un fill\u201d<\/span><\/em> o la que explicava un psic\u00f2leg en afirmar que <em><span style=\"color: #ff6600;\">\u201cabans de casar-se tenia sis teories oportunes sobre com educar un noi o una noia, per\u00f2 que havent tingut nom\u00e9s un fill, s\u2019havia quedat sense cap teoria\u201d<\/span><\/em>.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ara b\u00e9, aquestes consideracions no han de ser cap obstacle per decidir l\u2019arribada d\u2019un\/a fill\/a al m\u00f3n tal i com ens diuen les s\u00e0vies sent\u00e8ncies orientals:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u201cL\u2019her\u00e8ncia de D\u00e9u s\u00f3n els fills, els descendents s\u00f3n la millor recompensa. S\u00f3n com fletxes en mans d\u2019un guerrer i feli\u00e7 l\u2019home que se n\u2019omple el carcaix\u201d.<\/strong> <\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">(Salm 126).<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u201cEls teus fills seran com branques d\u2019olivera al voltant de la teva taula. Tant de bo que puguis veure els fills dels teus fills\u201d<\/strong>.<\/span> <\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">(Salm 127).<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/tfeballsolidari.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5360\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/tfeballsolidari.png\" alt=\"\" width=\"317\" height=\"144\" \/><\/a>&#8211; EN EL TEU \u00daLTIM C\u00c0RREC PROFESSIONAL, COM A SECRETARI GENERAL DE L\u2019ETPCLOT, HAS DESCOBERT TASQUES, ASPECTES O \u00c0MBITS ESCOLARS QUE FINS ARA EREN DESCONEGUTS PER TU&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Sobre aquest punt he de manifestar que he estat designat, durant els meus vint-i-cinc anys de servei a l\u2019escola, Professor d\u2019ESO, Tutor d\u2019un curs, Coordinador de cicle, Col\u00b7laborador en tasques pastorals, Coordinador de la Comissi\u00f3 de Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica, Cap del Departament de llengua d\u2019ESO i Batxillerat i, finalment, Secretari general. Per\u00f2 sempre <span style=\"color: #3366ff;\">m\u2019he considerat un treballador m\u00e9s de l\u2019escola colze a colze amb tots els altres i, per tant, no he fet mai diferenciaci\u00f3 de tracte entre el personal docent i el d\u2019administraci\u00f3 i serveis<\/span> at\u00e8s que tots som comunitat educativa i navegants, cadasc\u00fa\/na en el lloc de l\u2019organigrama que li\u2019n pertoca, en un mateix vaixell. I tractant-se de les peculiaritats de la nostra escola, mariners en un mateix transatl\u00e0ntic.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>En refer\u00e8ncia al tracte amb les persones, he procurat aplicar aquell concepte que tantes vegades he hagut de treballar amb els alumnes perqu\u00e8 el posessin en pr\u00e0ctica: <em><span style=\"color: #3366ff;\">\u201csaber estar i conviure\u201d<\/span><\/em>. Efectivament, el saber estar i conviure -un art constru\u00eft no sense esfor\u00e7- enalteix a qui el practica i pret\u00e9n ajudar a qu\u00e8, en el decurs de les nostres relacions i intervencions, ning\u00fa se senti mai ferit o negativament sorpr\u00e8s. Ans al contrari, tant de bo que tota relaci\u00f3 amb l\u2019altre\/a pugui esdevenir sempre oxigenadora, curativa i gratificadora. Resulta ser molt complaent experimentar l\u2019ajuda dels altres en els moments dif\u00edcils i turmentats. <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">\u201cSaber estar i conviure\u201d <span style=\"color: #000000;\">en pau \u00e9s un repte a l\u2019inestable tarann\u00e0 del nostre dia a dia<\/span><\/span>&#8230; El <span style=\"color: #3366ff;\">tracte afectu\u00f3s<\/span> entre nosaltres, la <span style=\"color: #3366ff;\">comprensi\u00f3<\/span> davant de qualssevol defici\u00e8ncies i el <span style=\"color: #3366ff;\">suport rec\u00edproc<\/span> ajuden a fer m\u00e9s planera i engrescadora la tasca que tots junts duem entre mans. I, a l\u2019hora de contribuir a augmentar <span style=\"color: #3366ff;\">el goig de la conviv\u00e8ncia<\/span>, ens cal tenir molt present, no nom\u00e9s el valorar, comprendre i l\u2019ultrapassar les fronteres de la gen\u00e8tica, l\u2019entorn social i hist\u00f2ric de cada persona i la seva consci\u00e8ncia, sin\u00f3 saber distingir l\u2019error i les febleses (que caldr\u00e0 prevenir i\/o corregir) i la persona que la malencerta a qui sempre hem de respectar, comprendre i ajudar.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>En definitiva, atesa la nostra condici\u00f3 humana resulta imprescindible suplir les limitacions i \u00a0les car\u00e8ncies pr\u00f2pies i les de l\u2019altre\/a amb molta comprensi\u00f3 i paci\u00e8ncia i reempla\u00e7ar les dificultats estructurals, com es pugui, per\u00f2 amb creativitat, enginy i cr\u00edtica constructiva. Tant de bo que el suport de les persones que ens envolten ens tanqui les portes del desassossec i ens obri el nostre cor a la <span style=\"color: #3366ff;\">bondat<\/span>, a la <span style=\"color: #3366ff;\">pau<\/span>, a la <span style=\"color: #3366ff;\">veritat<\/span>, a la <span style=\"color: #3366ff;\">unitat<\/span> i a la <span style=\"color: #3366ff;\">just\u00edcia<\/span>, grans valors humans i cristians que he observat i he experimentat en la mirada i en el bon fer dels altres, principalment, el de l&#8217;<span style=\"color: #3366ff;\">estimaci\u00f3<\/span> convertida en <span style=\"color: #3366ff;\">servei.<\/span> Per\u00f2 si \u00e9s tamb\u00e9 <span style=\"color: #3366ff;\">obligat de tenir un ull ben viu <\/span>perqu\u00e8 la nostra tasca resulta prou arriscada i complexa, ens <span style=\"color: #3366ff;\">cal posar tota l\u2019estimaci\u00f3 en l\u2019altre ull<\/span> perqu\u00e8, <span style=\"color: #3366ff;\">d\u2019entre tots els valors, l\u2019amor n\u2019\u00e9s el principal<\/span>.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/esglesiaonvas.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5361 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/esglesiaonvas.jpeg\" alt=\"\" width=\"228\" height=\"322\" \/><\/a>&#8211; EN LA NOSTRA FEINA COMPARTIDA DEL DIA A DIA, ENS HAS TRANSM\u00c8S UNS PROFUNDS VALORS HUMANS I DE FE CRISTIANA. DES D\u2019AQUESTA VIV\u00c8NCIA INTERIOR ENS POTS RESPONDRE COM VEUS L\u2019ESGL\u00c9SIA CAT\u00d2LICA O CAP A ON CREUS QUE CAMINA&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><strong>B\u00e9. Si la pregunta s\u2019orienta a qu\u00e8 la resposta jugui sobre dues esgl\u00e9sies contraposades &#8211;<span style=\"color: #3366ff;\">l\u2019esgl\u00e9sia dita oficial o jer\u00e0rquica<\/span> i aquella altra de <span style=\"color: #3366ff;\">l\u2019humil poble de D\u00e9u<\/span>&#8211; no disposo d\u2019autoritat moral per sentenciar ni s\u00f3c ning\u00fa per fer valoracions de cap mena. Senzillament, perqu\u00e8 l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">Esgl\u00e9sia de qu\u00e8 parlem \u00e9s la de Jes\u00fas de Natzaret <\/span>-i aix\u00f2 em basta-,<span style=\"color: #3366ff;\"> una comunitat de cristians a la qual pertanyo i que entre tots plegats malmetem algunes vegades, encara que la for\u00e7a de l\u2019Esperit l&#8217;ha de redre\u00e7ar amb freq\u00fc\u00e8ncia<\/span>. Si m\u00e9s no, fixem-nos, d&#8217;una llambregada, en els m\u00e9s de <span style=\"color: #3366ff;\">dos mil anys de recorregut hist\u00f2ric<\/span> que aquesta comunitat de cristians -entre llums esclaridores i ombres pronunciades- ha perviscut fins al dia d\u2019avui:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">L\u2019esgl\u00e9sia naixent<\/span> entre la convicci\u00f3 i les dificultats del seu inici amb les persecucions que duraren fins a l\u2019any 311; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">La integraci\u00f3 i\/o incorporaci\u00f3 a la vida social<\/span> amb Constant\u00ed el Gran; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">L\u2019expansi\u00f3 entre els pobles germ\u00e0nics<\/span> ven\u00e7ut l\u2019imperi rom\u00e0; la continu\u00eftat de <span style=\"color: #3366ff;\">l\u2019esgl\u00e9sia d\u2019orient <\/span>dins de l\u2019imperi bizant\u00ed; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El <span style=\"color: #3366ff;\">segle de ferro i de tenebres<\/span> viscut entre els anys 900 i 1000; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El seguit de<span style=\"color: #3366ff;\"> croades i la ruptura<\/span> malaurada, a l\u2019any 1054, <span style=\"color: #3366ff;\">entre l\u2019orient i l\u2019occident<\/span>; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aquells segles -XII i XIII- caracteritzats per una <span style=\"color: #3366ff;\">efervesc\u00e8ncia religiosa<\/span> i la contraposici\u00f3 de la <span style=\"color: #3366ff;\">terrible Inquisici\u00f3<\/span>; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I del 1300 al 1500 el <span style=\"color: #3366ff;\">prestigi de l\u2019autoritat papal<\/span> i el <span style=\"color: #3366ff;\">cisma d\u2019Aviny\u00f3<\/span>, el <span style=\"color: #3366ff;\">descobriment de noves terres<\/span> i la <span style=\"color: #3366ff;\">confusi\u00f3 missionera<\/span> entre el cristianisme i la cultura europea, la <span style=\"color: #3366ff;\">constituci\u00f3 de grans ordes religioses i el\u00a0 retaule de nombrosos\u00a0sants<\/span>, per\u00f2 amb un important <span style=\"color: #3366ff;\">afebliment de la jerarquia<\/span>; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La gran cat\u00e0strofe del segle XVI i <span style=\"color: #3366ff;\">la ruptura protestant<\/span>, produ\u00efda pels excessos de Roma i els dissentiments de doctrina, duta a terme per Lutero i Calvino; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El <span style=\"color: #3366ff;\">Concili de Trento<\/span> de 1545, les reformes, les contrareformes o \u00a0els <span style=\"color: #3366ff;\">intents de renovaci\u00f3<\/span> i <span style=\"color: #3366ff;\">sorgiment de sants<\/span>, com Ignasi de Loiola al costat del Papa i de Francesc d\u2019As\u00eds abra\u00e7ant la natura, per significar-ne alguns d&#8217;aquests sants; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El problem\u00e0tic <span style=\"color: #3366ff;\">proc\u00e9s de Galileu<\/span> cap al 1600; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019edat moderna amb l<span style=\"color: #3366ff;\">a difusi\u00f3 de la religi\u00f3 a trav\u00e9s de tot el m\u00f3n <\/span>i l\u2019aparici\u00f3 l\u00f2gica de <span style=\"color: #3366ff;\">diferents maneres de pensar i de creure<\/span>, l\u2019exist\u00e8ncia progressiva de l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">agnosticisme<\/span> i de l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">ateisme<\/span>; <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Els grans canvis en la <span style=\"color: #3366ff;\">societat contempor\u00e0nia<\/span>, de la cultura i de la ci\u00e8ncia, entre temps de guerres i per\u00edodes de pau, que impel\u00b7liren el <span style=\"color: #3366ff;\">Concili Vatica II<\/span>, a la d\u00e8cada dels anys 60 en el segle XX.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Jo voldria pensar que des del Concili Vatic\u00e0 II, quan Joan XXIII, a l\u2019any 1959, anunci\u00e0 el prop\u00f2sit de convocar-lo, <span style=\"color: #3366ff;\">tots nosaltres<\/span> i\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">\u00a0cadascun dels Papes de Roma<\/span>\u00a0que hem conegut -amb les seves intu\u00efcions particulars, les enc\u00edcliques doctrinals, les orientacions diverses i els viatges arreu del m\u00f3n-, <span style=\"color: #3366ff;\">seguim remant mar endins<\/span> la\u00a0 simb\u00f2lica barca de Pere i honestament <span style=\"color: #3366ff;\">pretenem difondre el missatge de Jes\u00fas<\/span> acompanyant-nos m\u00fatuament en una travessia en qu\u00e8 -malgrat totes les imperfeccions humanes- hi sobresurti i s\u2019amari en la humanitat:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El treball i la pau benedictina;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La senzillesa i l\u2019oraci\u00f3 franciscana;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La missi\u00f3 i la cultura jesu\u00edtica;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La veritat dominicana;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>L\u2019asc\u00e8tica i la m\u00edstica carmelitana;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #3366ff; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>La compassi\u00f3 i l\u2019amor teresi\u00e0 de Calcuta;<\/strong><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>La unitat ecum\u00e8nica de Taiz\u00e9<\/strong><\/span>&#8230;,<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>&#8230; aix\u00ed com tamb\u00e9, la defensa intr\u00e8pida del m\u00e9s aut\u00e8ntics valors evang\u00e8lics i l\u2019opci\u00f3 a favor dels m\u00e9s pobres, fins a donar la pr\u00f2pia vida, <span style=\"color: #3366ff;\">com el m\u00e0rtir de El Salvador, l\u2019Arquebisbe \u00d2scar Romero<\/span>, assassinat durant la celebraci\u00f3 eucar\u00edstica un 24 de mar\u00e7 de 1980.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Precisament, la darrera intervenci\u00f3 que vaig tenir en un temps de <em>\u201cReflexionar i Pregar\u201d<\/em> amb nois i noies de 2n d\u2019ESO, va ser un visionat de la pel\u00b7l\u00edcula d\u2019aquest servidor de l\u2019esgl\u00e9sia de Jes\u00fas de Natzaret, <em>\u201cRomero\u201d<\/em>. He de dir que els\/les alumnes quedaren tan impressionats que m\u00e9s d\u2019una ll\u00e0grima s\u2019hagueren d\u2019eixugar.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><span style=\"color: #3366ff;\">Cap a on camina l\u2019Esgl\u00e9sia&#8230;?<\/span> Doncs, entre espais de llums imperfectes i terrenys prou ombr\u00edvols, amb la for\u00e7a de l\u2019Esperit i la feble condici\u00f3 humana, <span style=\"color: #3366ff;\">cap a una utopia d\u2019esperan\u00e7a&#8230;!<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/problemadelmal.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5362\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/problemadelmal.jpeg\" alt=\"\" width=\"255\" height=\"238\" \/><\/a>&#8211; ESSENT QUE TAMB\u00c9 HAS IMPARTIT CLASSES DE RELIGI\u00d3, QU\u00c8 LI RESPONS A UN NEN QUAN PREGUNTA PERQU\u00c8 D\u00c9U PERMET QUE HI HAGI GUERRES, MALALTIES, GANA I MAL EN EL M\u00d3N?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aquesta pregunta la tinc pensada, per\u00f2 tot i f\u00e0cil de contestar, perqu\u00e8 pugui ser ben entesa, cal explicar-la molt b\u00e9. I, evidentment, em suposa un <em>\u201crotllo\u201d<\/em> filos\u00f2fic sobre la difer\u00e8ncia entre el mal f\u00edsic degut al compliment de les lleis que dimanen de la pr\u00f2pia natura i el mal moral provinent de la llibertat limitada de la persona humana, del pecat original i, etc. etc. Cal tenir una preparaci\u00f3 filos\u00f2fica important, aix\u00ed com una visi\u00f3 hermen\u00e8tica de la B\u00edblia per porder comprendre la pregunta que em feu&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>Penso que podem obviar la resposta!!!<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/vidamort.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5363 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/vidamort.jpeg\" alt=\"\" width=\"292\" height=\"228\" \/><\/a>\u00a0<\/strong><span style=\"color: #ff6600;\"><em><strong>&#8211; CREUS QUE DESPR\u00c9S DE LA MORT HI HA UNA ALTRA VIDA&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>El misteri \/ <span style=\"color: #3366ff;\">l\u2019enigma m\u00e9s gran de la condici\u00f3 humana n\u2019\u00e9s la mort<\/span>. La persona humana viu inquieta no nom\u00e9s pel <span style=\"color: #3366ff;\">dolor<\/span> i la <span style=\"color: #3366ff;\">dissoluci\u00f3 progressiva del cos<\/span> (quins patiments els d\u2019avui dia d&#8217;algunes persones per redre\u00e7ar l\u2019est\u00e8tica corporal..!), sin\u00f3 tamb\u00e9 -i molt m\u00e9s- pel <span style=\"color: #3366ff;\">temor a la desaparici\u00f3 perp\u00e8tua<\/span>. En el fons -sempre que hi hagi un m\u00ednim de reflexi\u00f3 sobre aquesta q\u00fcesti\u00f3- tothom acaba rebutjant la pr\u00f2pia ru\u00efna total i la desfeta certa i definitiva de s\u00ed mateix. Per\u00f2 com <span style=\"color: #3366ff;\">una llavor poderosa o un ferment inquiet de desitjos d\u2019eternitat<\/span> i irreductible a la sola mat\u00e8ria, <span style=\"color: #3366ff;\">hom es rebel\u00b7la contra la mort<\/span> i cap creaci\u00f3 o invent hum\u00e0 ha estat capa\u00e7 -fins al dia d\u2019avui- d\u2019apaivagar aquesta set de perllongament cap a una vida ulterior o aturar aquest pas transcendental.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Fins i tot, <span style=\"color: #3366ff;\">certes experi\u00e8ncies<\/span> que publiquen i\/o divulguen algunes revistes sobre contactes entre vius i difunts o persones que despr\u00e9s d\u2019una travessia entre la vida i la mort han retornat (es parla de t\u00fanels llargu\u00edssims i lluminosos i d\u2019experi\u00e8ncies indescriptibles d\u2019una gran felicitat assolida&#8230;), <span style=\"color: #3366ff;\">tenen una explicaci\u00f3 natural i biol\u00f2gica<\/span> que la ci\u00e8ncia m\u00e8dica descriu abastament en llibres m\u00e9s profunds i cient\u00edfics.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Aix\u00ed doncs -deixant de banda, i perqu\u00e8 l\u2019espai de la pregunta no ens ho permet, els fets miraculosos que es narren en les sagrades escriptures sobre el tema que ens ocupa i que als exegetes o especialistes en la mat\u00e8ria toca d\u2019interpretar adequadament-, <span style=\"color: #3366ff;\">si la meva capacitat d\u2019investigaci\u00f3 intel\u00b7lectual fracassa davant del misteri de la mort, els batecs del meu cor em diuen que repassi els ensenyaments i viv\u00e8ncies que vaig rebre d\u2019infant<\/span>, i que al llarg del temps he anat escatint entre clars i obscurs, per albirar <span style=\"color: #3366ff;\">la mort com la porta d\u2019un nou naixement<\/span>, tot fent professi\u00f3 de fe i d\u2019esperan\u00e7a &#8211;<span style=\"color: #3366ff;\">crec en la resurrecci\u00f3 dels morts i espero la vida eterna<\/span>-, tal i com al llarg d\u2019aquests darrers anys he anat notificant \u2013a trav\u00e9s del correu electr\u00f2nic i\/o des de la darrera plana de la revista escolar- l\u2019alegria de prou <span style=\"color: #3366ff;\">naixements<\/span> i la tristor de moltes <span style=\"color: #3366ff;\">abs\u00e8ncies<\/span> des de la convicci\u00f3 cristiana de la Bona Nova de Jes\u00fas.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Finalment, i si se\u2019m permet en aquest tros d\u2019espai que pugui quedar, hi deixo escrites dues <span style=\"color: #3366ff;\">estrofes cl\u00e0ssiques<\/span> que, entrella\u00e7ant <span style=\"color: #3366ff;\">la naixen\u00e7a<\/span> i <span style=\"color: #3366ff;\">la mort<\/span>, aix\u00ed com <span style=\"color: #3366ff;\">el trasp\u00e0s de la caducitat de les coses a la vida immarcescible<\/span>, i que diuen aix\u00ed:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>\u201cAmics meus: quan arribi el meu nadal \/ el\u00a0<\/strong><strong>nadal de l\u2019esperit que no s\u2019esmica-, \/\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong><strong>enrameu-me el ta\u00fct amb boixerica \/\u00a0<\/strong><strong>i, damunt del Crist mort, en el cap\u00e7al, \/\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong><\/span><strong><span style=\"color: #ff6600;\">poseu-m\u2019hi una nadala ben bonica\u201d<\/span>.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong>\u201cI quan vingui aquella hora de temen\u00e7a, \/ en qu\u00e8 s&#8217;acluquin aquests ulls humans, \/ obriu-me&#8217;n, Senyor, uns altres de m\u00e9s grans \/\u00a0per contemplar la vostra fa\u00e7 immensa. \/\u00a0Sia&#8217;m la mort una major naixen\u00e7a&#8230;!\u201d<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><em><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/cienciaife.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-5364\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/cienciaife.jpeg\" alt=\"\" width=\"374\" height=\"124\" \/><\/a>&#8211; CREUS QUE LA CI\u00c8NCIA POT V\u00c8NCER ALGUN DIA A LA RELIGI\u00d3, A LA FE&#8230;?<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tamb\u00e9 aquesta q\u00fcesti\u00f3 caldr\u00e0 obviar-la. La resposta s\u2019orientaria cap a dos m\u00e8todes completament diferents d\u2019investigaci\u00f3: el de les ci\u00e8ncies i el de la teologia. Crec que amb tot el que he expressat en cadascuna de les preguntes que he contestat n\u2019hi ha prou i abastament. No us sembla&#8230;?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>A m\u00e9s a m\u00e9s, vull comprovar qu\u00e8 ocupa <\/strong>(ell n&#8217;\u00e9s el cap de redacci\u00f3)<strong> aquesta entrevista ja que, si b\u00e9 pot resultar interessant, tampoc es tracta de confegir un <em>\u201ctractat\u201d<\/em> de cada cosa&#8230;<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #ff6600; font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><strong><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/societatavui.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5365 alignright\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/societatavui.jpeg\" alt=\"\" width=\"329\" height=\"190\" \/><\/a>&#8211; A<\/strong><strong>\u00a0GRANS TRETS, QUINA SOCIETAT CREUS EN QU\u00c8 ES TROBA UN JOVE AVUI DIA? QU\u00c8 NECESSITA PER PODER VIURE I MOURE\u2019S? DE QUINS VALORS HA DE DISPOSAR&#8230;?<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>En el discurs de cloenda de 4t d\u2019ESO que se m\u2019ofer\u00ed de pronunciar, despr\u00e9s de reflexionar sobre algunes caracter\u00edstiques del m\u00f3n actual, vaig proposar als alumnes un rearmament per poder acarar i superar amb \u00e8xit les xacres que ens envolten. De fet, \u00e9s el que se\u2019m demana en aquesta pregunta. Doncs b\u00e9, vet aqu\u00ed algunes orientacions:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cal que no perdeu la <span style=\"color: #3366ff;\">confian\u00e7a en vosaltres mateixos i en les vostres capacitats<\/span>. Mireu: la nostra societat se\u2019ns ha tornat extremosament individualista, molt enfrontada i escandalosament consumista. Malauradament impera amb freq\u00fc\u00e8ncia la llei del m\u00e9s fort amb noves formes d\u2019esclavatge social, econ\u00f2mic i psicol\u00f2gic. Per aix\u00f2, heu de<span style=\"color: #3366ff;\"> saber defensar-vos de la mediocritat<\/span> i de qui, amb enganys i amb m\u00e8todes inconfessables, no porta b\u00e9 la seva vida ciutadana. Per\u00f2 no amb viol\u00e8ncia, sin\u00f3 <span style=\"color: #3366ff;\">amb el raonament<\/span> i amb el <span style=\"color: #3366ff;\">coneixement de les lleis<\/span>, <span style=\"color: #3366ff;\">amb la voluntat<\/span> decidida a <span style=\"color: #3366ff;\">no deixar-se atrapar per paranys<\/span> dif\u00edcils de sortir-ne i <span style=\"color: #3366ff;\">amb els recursos<\/span> que facilita l\u2019Estat democr\u00e0tic de dret.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cal que seguiu adquirint, en el decurs dels dies, <span style=\"color: #3366ff;\">una bona preparaci\u00f3 intel\u00b7lectual i professional continuades<\/span> amb una <span style=\"color: #3366ff;\">capacitat sempre oberta per aprendre<\/span> i millorar constantment i <span style=\"color: #3366ff;\">a ser sanament cr\u00edtics davant de les injust\u00edcies<\/span>. Una gran part de la humanitat pateix fam i mis\u00e8ria i s\u00f3n innombrables les persones que encara no saben de llegir ni d\u2019escriure. <span style=\"color: #3366ff;\">L\u2019obrir-se cap a la consci\u00e8ncia social eixampla el cor<\/span>. Si davant dels problemes que sorgeixen \u2013diferents segons les \u00e8poques- copsem avui que les actituds imperants s\u00f3n d\u2019exclusi\u00f3, de racisme, de predomini, de xenof\u00f2bia o de defensa, penso que <span style=\"color: #3366ff;\">el millor \u00e9s equipar-se d\u2019una bona dosi de toler\u00e0ncia, de respecte, de solidaritat, de comprensi\u00f3 i d\u2019estimaci\u00f3 sincera<\/span> i, sobre tot, <span style=\"color: #3366ff;\">estar disposat a dedicar esfor\u00e7os, temps, energies, cor i intel\u00b7lig\u00e8ncia per ajudar<\/span> \u2013des de les possibilitats grans o m\u00e9s minses de cadasc\u00fa\/na- <span style=\"color: #3366ff;\">a aquells que m\u00e9s ho necessiten<\/span>.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s molt important no deixar de <span style=\"color: #3366ff;\">conrear la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional<\/span>. \u00c9s a dir, l\u2019<span style=\"color: #3366ff;\">aprendre a relacionar-se, a saber estar i conviure<\/span> amb les persones iguals o diferents a nosaltres, sigui amb els companys de cada dia o els no tan amics, amb els pares i el professorat, amb la gent coneguda i la que tenim m\u00e9s a prop, amb la parella que formeu, amb la gent de l\u2019estudi o del treball, amb tots aquells que s\u00f3n amb nosaltres i constitueixen el pro\u00efsme. Aquesta \u00e9s una gran tasca objecte d\u2019atenci\u00f3 di\u00e0ria i que s\u2019apr\u00e8n <span style=\"color: #3366ff;\">escoltant<\/span>, <span style=\"color: #3366ff;\">coneixent<\/span>, <span style=\"color: #3366ff;\">comprenent<\/span>, <span style=\"color: #3366ff;\">empatitzant<\/span> (posant-se en el lloc de l\u2019altre\/a) i <span style=\"color: #3366ff;\">estimant<\/span> tot fent servir l\u2019estrat\u00e8gia cabdal del di\u00e0leg. Tot i que l\u2019egoisme i la falsedat predominen en la nostra societat, el lluitar per aconseguir personalment una bona base de sinceritat, d\u2019honestedat, d\u2019altruisme, de just\u00edcia, de bondat i de formes elegants, tot plegat, pot ajudar molt a viure en pau amb un mateix i amb els altres.<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>I si alg\u00fa de vosaltres t\u00e9 la sort de tenir <span style=\"color: #3366ff;\">fe en el D\u00e9u dels nostres pares, manifestat en Jes\u00fas de Natzaret<\/span>, aquest do de la fe, tradu\u00efda en obres eficaces i compromeses, pot ajudar a <span style=\"color: #3366ff;\">viure amb sentit la vida i <em>\u201cpassar\u201d<\/em>, sense cremar-se, de les absurditats escampades i que serpentegen arreu<\/span>, com en s\u00f3n el m\u00f3n devorador de la droga, de les malalties inexplicablement buscades, de les frivolitats morboses, in\u00fatils i sense sentit, de les infidelitats doloroses, del mal punyent o del pecat. <\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Tant de bo que cadasc\u00fa\/na escolti en la fond\u00e0ria de la seva consci\u00e8ncia la veu que ressona en l\u2019interior del seu cor que el convida a estimar i a discernir el propi projecte personal.<\/strong><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/einsteinconciencia.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5366 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/wp-content\/uploads\/2008\/01\/einsteinconciencia.jpeg\" alt=\"\" width=\"474\" height=\"249\" \/><strong>Barcelona, juliol de 2007 \/ Entrevista impresa a la Revista\u00a0\u00abClaver\u00bb n. 47<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;ENTREVISTA DE COMIAT A EN MIQUEL \u00c0NGEL BOSCH I FRIDRIN, AMB UNES RESPOSTES PONDERADES A LES PREGUNTES PREPARADES \u00abAD HOC\u00bb, PER L&#8217;ANNA R. TITOS I &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5349"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5349"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5349\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20269,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5349\/revisions\/20269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5349"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miquelangelbosch.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}